Aprendiendo de la naturaleza y en conjunto para toda la vida.

Una reflexión de mitad de año sobre las artes

La reflexión es un aspecto clave del programa de Artes, y ahora mismo parece ser un momento apropiado para reflexionar sobre lo que se ha hecho durante este año académico. Como siempre, la primera mitad del año ha pasado muy rápido y nos acercamos rápidamente al cuarto trimestre. Tenemos el privilegio de estar físicamente en la escuela y disfrutar de la interacción cara a cara con nuestros estudiantes (con el distanciamiento social adecuado, por supuesto), a diferencia de muchos de nuestros homólogos en todo el mundo. Tener la capacidad de estar en un entorno de aprendizaje diseñado con un propósito y tener una variedad de recursos temáticos es un lujo que a veces damos por sentado. ¿Se pregunta qué hemos estado haciendo con todos estos recursos en nuestros espacios de aprendizaje? Permítanme explicarles algunas de las muchas cosas que hemos estado haciendo durante los últimos meses.

En Artes Visuales Grado 6, los estudiantes han estado explorando muchos aspectos de la vida de Vincent Van Gogh. Pensar, explorar y experimentar como un artista desarrolla un auténtico desarrollo de habilidades y una mentalidad de pensador creativo. Desde el comienzo de los bocetos y las observaciones en nuestro entorno hasta la creación de una pintura de naturaleza muerta sin pinceles, los estudiantes han desarrollado muchas habilidades nuevas a través de la enseñanza explícita, modelando ejemplos de cómo los artistas han utilizado las técnicas y cómo los artistas crean obras de arte con pintura texturizada con cuchillos de paleta. . Esto ha llevado a los estudiantes de sexto grado a desarrollar algunas obras de arte sobresalientes con colores vivos que complementan la imagen. La pintura con espátula requiere una gran habilidad para controlar el espacio en el que está trabajando, el grosor y la textura de la pintura. Los estudiantes han practicado su control de la herramienta de pintura hasta que se sintieron seguros de aplicar sus nuevos conocimientos y comprensión a su naturaleza muerta esbozada. Las habilidades de alto nivel demostradas en las obras de arte de los estudiantes muestran la progresión del proceso y todos los pasos de aprendizaje para producir un resultado sobresaliente de forma independiente. Estoy muy orgulloso de cómo los estudiantes se han desarrollado a lo largo de esta unidad de investigación y estoy encantado de mostrar la increíble obra de arte del estudiante. Ahora los estudiantes están completando sus pinturas y reflexionando sobre cómo han evolucionado como artistas, qué nuevas habilidades han desarrollado y cómo este conocimiento puede ayudarles a pensar de forma creativa.

Los estudiantes de séptimo grado están completando su núcleo texturizado para crear ideas científicas a través del arte. Se han utilizado medios artísticos, arena y geles de empaste para pensar en cómo la textura se eleva y no se aplana. Los estudiantes han explorado el efecto del pegamento y la tinta como texturas fluidas para crear movimiento y fluidez. Una vez terminado, las capas se colocarán juntas para completar la obra de arte. Búsquelos en exhibición en el vestíbulo principal pronto. Los estudiantes han reflexionado recientemente sobre su proceso y productividad para asegurarse de que están trabajando de manera efectiva y pensando en sus habilidades de autogestión.

Los estudiantes de octavo grado han comenzado el año demostrando curiosidad y creatividad mientras mejoran el conocimiento y la comprensión de la materia con sus coloridas interpretaciones de los elementos formales del arte y los principios del diseño. Ahora están explorando el arte de desplazamiento y el poder de la yuxtaposición combinando estilos de artistas inspiradores en letras 8D personalizadas hechas por ellos mismos. El diseño de cada estudiante también incluye un mensaje claro o un tema de interés que les importa. Los estudiantes han reflexionado sobre cómo podemos tener un impacto a través del arte y han aprovechado la oportunidad de explorar los medios mixtos.

En contraste, los estudiantes de 9. ° grado han disfrutado del desafío de crear sus libros de artista y explorar varios procesos de grabado diferentes desarrollados a lo largo del tiempo. Se crearon hermosos libros para demostrar varios temas, técnicas mixtas, técnicas e incluso escala y presentación. La unidad de grabado permitió a los estudiantes investigar la innovación científica y tecnológica y explorar técnicas tradicionales y modernas que producen imágenes llamativas e intrincadas. A lo largo de cada unidad, los estudiantes han reflexionado sobre su capacidad para pensar de forma creativa y resolver problemas.

Los estudiantes de décimo grado abrazaron el enfoque del retrato a través de la expresión visual, comenzando con un viaje hacia la manipulación de fotografías. Ahora los hemos desafiado con un concepto de "menos es más". Hemos proporcionado recursos limitados y una paleta de colores reducida para impulsarlos a ser más creativos e inventivos en el uso de los medios al diseñar trabajos escultóricos. Los estudiantes de décimo grado ven el valor de dar y recibir comentarios de sus compañeros y reflexionan abierta y regularmente en todo lo que hacen. Esté atento a la próxima adición y actualización de Arte, que mostrará el excelente trabajo artístico de nuestro alumno del PD.

En musica, hemos disfrutado volviendo a la investigación práctica al poder desarrollar habilidades para tocar instrumentos, así como habilidades de composición y exploración de una variedad de música.

Durante el semestre anterior, nuestros estudiantes de séptimo grado han explorado la idea de cultura en la música. Exploraron su propia cultura, con qué cultura se identificaron. También hablaron sobre lo que significa ser singapurense y la cultura musical que tiene. Luego, los estudiantes exploraron Gamelan (indonesio / malayo), Raga (indio) y, finalmente, la música china para comprender la cultura de Singapur. Los estudiantes también intentaron componer música de cada estilo y la interpretaron frente a sus compañeros de clase.

Este semestre los estudiantes han comenzado un programa de banda moderno para explorar el desarrollo de varios instrumentos y estilos musicales. Hasta ahora, hemos desarrollado habilidades para tocar la batería y el ukelele. También planean desarrollar habilidades de canto y teclado.
En el octavo grado, los estudiantes han estado explorando la producción musical, la composición y la narración de historias a través de la música. Los estudiantes exploraron en profundidad habilidades de pensamiento creativo y fórmulas musicales para crear música. Los estudiantes pudieron explorar el estado de ánimo y la estructura para crear sus propias composiciones creativas originales.

Este semestre, los estudiantes exploran los fundamentos del rock y la música pop y desarrollan una comprensión de que la mayoría de la música rock y pop en realidad plagiaron a los grandes del barroco y la música clásica. ¿Stairway to Heaven se basa en la música de laúd barroca? ¿Selena Gomez usa sus líneas de bajo de Vivaldi? ¿El Canon de Pachelbel inspiró a Green Day? Los estudiantes investigan las diferencias y similitudes musicales para comprender qué hace que el rock y la música pop en la actualidad.

Los estudiantes de noveno grado han explorado una variedad de temas de investigación musical, desde la investigación de canciones de justicia social, el desarrollo de habilidades para arreglar y remezclar música y la investigación de la pregunta de investigación "¿Es la improvisación una forma de creatividad?". Los estudiantes han estado aprendiendo habilidades para producir su propia música, pero exploran las ideas de creatividad y juego en la música.

El grado 10 exploró la música de cine produciendo sus propias mini-películas y produciendo la banda sonora para acompañar sus películas. Los estudiantes investigaron una variedad de películas, incluidas Psycho, Star Wars y James Bond. Eso usó tensión para mejorar los efectos visuales en la pantalla. Los estudiantes aprendieron que podían implicar características emotivas para el espectador manipulando la música. Los estudiantes aprendieron cómo usar de manera efectiva una variedad de dispositivos de composición para crear bandas sonoras efectivas.

Drama de grado 6-12 ofrece una gran oportunidad para desarrollar la confianza de los estudiantes, las habilidades para hablar en público y desbloquear todo su potencial, lo que tiene un impacto significativo en todos los aspectos de su vida. Disfrute de una mirada retrospectiva a nuestras actividades, así como del triunfo de nuestro musical más reciente, 'Bring It On'.

Por Claire Rimmer, directora del departamento de artes y profesora de artes visuales

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