Academia Mundial XCL
Programa bilingue

Obtener la ventaja bilingüe en el mercado global

A medida que la economía mundial se vuelve más global y multicultural que nunca, aprender un segundo idioma es cada vez más importante. Nuestro programa bilingüe chino (mandarín) - inglés brinda a los estudiantes la oportunidad de adquirir las habilidades para hablar, leer, escribir, escuchar y comunicarse tanto en inglés como en mandarín durante sus años fundamentales. Este programa está diseñado para estudiantes que no son hablantes nativos de mandarín y está alineado con el marco IB PYP.

Hechos clave

DISPONIBLE PARA ESTUDIANTES DE PRE-K, KG1 Y KG2

DISEÑADO PARA ALTAVOCES NATIVOS NO MANDARINOS

LA CREATIVIDAD AUMENTADA Y LAS HABILIDADES AVANZADAS PARA RESOLVER PROBLEMAS SE HAN VINCULADO CON EL BILINGÜISMO

OPORTUNIDAD DE APRENDER EN IGUALDAD MANDARINA E INGLÉS

DOS PROFESORES CUALIFICADOS POR CLASE, TANTO EN INGLÉS COMO EN MANDARÍN

Objetivos claves

APRENDER UNA VARIEDAD DE ASIGNATURAS Y HABILIDADES EN AMBOS IDIOMAS

PARTICIPAR EN ACTIVIDADES Y DISCUSIONES CREATIVAS Y EMOCIONANTES

PARA PROPORCIONAR UNA BASE SÓLIDA PARA GRADOS SUPERIORES

RESUMEN DEL PROGRAMA

Nuestro programa bilingüe es un programa verdaderamente bilingüe donde el porcentaje de mandarín e inglés usado en las lecciones es aproximadamente igual. Esto es diferente de un programa de inmersión (90% mandarín / 10% inglés) y un programa Heritage (diseñado para hablantes nativos de mandarín). El programa está diseñado para hablantes nativos no mandarín.

Las experiencias de aprendizaje de Early Years están alineadas con el marco curricular del IB PYP seguido por otros estudiantes de Early Years. Se anima a los estudiantes a ser curiosos, creativos, colaborativos, amables y considerados. Aprenden conectando conocimientos previos y nuevos de manera significativa tanto en inglés como en mandarín.

Como ocurre con todas las clases de Early Years, hay dos profesores cualificados por clase. En el programa bilingüe, ambos dominan el inglés y el mandarín. Se establecen clases pequeñas y proporciones bajas de alumnos por maestro para garantizar una atención adecuada para cada alumno y que ningún niño se quede atrás.

Donde sigue

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