Program dwibahasa

XCL World Academy Meningkatkan
Program Bilingual Inggris-Cina
Untuk Siswa Multibahasa

Program Bilingual Inggris-Mandarin (Mandarin) kami bertujuan untuk memberikan pengenalan komprehensif bahasa Mandarin (Mandarin) bagi penutur asli dan non-pribumi selama tahun-tahun dasar mereka. Fokusnya adalah pada pengembangan keterampilan berbicara, membaca, menulis, mendengarkan, dan berkomunikasi dalam bahasa Inggris dan Mandarin, serta menyesuaikan dengan kebutuhan dan kesiapan individu setiap siswa. Tidak seperti program bilingual lain yang menggunakan kedua bahasa secara terpisah, program kami didasarkan pada model transbahasa. Ini memastikan bahwa siswa memiliki pengalaman belajar yang terintegrasi dalam kedua bahasa.

Kurikulum program bilingual kami selaras dengan kerangka IB PYP, yang diikuti oleh semua siswa Kelas Awal dan Sekolah Dasar XWA. Hal ini memastikan bahwa siswa menerima pendidikan berkualitas tinggi yang memenuhi standar internasional sekaligus meningkatkan kemahiran bilingual.

Di kelas Pra-K hingga Kelas 1, guru wali kelas bilingual dan mitra pengajar bekerja sama untuk menyampaikan pengajaran dalam bahasa Inggris dan Mandarin, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang efektif bagi siswa muda kami. Membangun hubungan yang mendalam dan bermakna dengan siswa adalah hal yang terpenting bagi kami, karena kami sangat menekankan pengembangan pribadi, sosial, dan emosional. Itulah sebabnya kami menciptakan lingkungan belajar yang peduli dan membina di mana siswa kami merasa nyaman dan akrab dengan orang dewasa di sekitar mereka, menumbuhkan rasa percaya dan percaya diri.

Sejak Agustus 2023, siswa Kelas 2 kami telah memperoleh manfaat dari peningkatan pengajaran yang diberikan oleh dua guru wali kelas—seorang guru penutur asli bahasa Inggris dan seorang guru penutur asli bahasa Mandarin—didampingi oleh rekan pengajar. Inisiatif ini bertujuan untuk meningkatkan pengucapan dan kelancaran dalam kedua bahasa.

* Pada tahun ajaran 2023-2024, program ini ditawarkan kepada siswa Pra-K hingga Kelas 2. Pada tahun berikutnya, 2024-2025, akan diperluas hingga mencakup Kelas 3-5.

Model Pendidikan Co-teaching & Co-planning Kami

Mengidentifikasi kekuatan setiap siswa dalam perkembangan bahasa dan literasi

Menganalisis pola dalam pembelajaran bahasa dan konten untuk kelompok siswa

Hasilkan kemungkinan penjelasan untuk kinerja siswa, dari berbagai titik referensi

Mengidentifikasi pendekatan instruksional yang paling tepat untuk menanggapi kebutuhan siswa

Model pendidikan baru kami memupuk kolaborasi yang kuat di mana guru, mitra pengajar, dan guru bahasa penutur asli bekerja sama untuk merancang dan menyampaikan pelajaran.

Dengan menggabungkan keahlian mereka yang berbeda dan merangkul berbagai perspektif, pendidik kami lebih siap untuk mengidentifikasi aset linguistik, pengalaman, dan budaya unik setiap siswa. Dengan perencanaan bersama yang disengaja, pengajaran bersama, penilaian bersama, dan refleksi bersama, mereka dapat terlibat dengan pelajar kita dengan cara yang bermakna, memberikan dukungan pengajaran tambahan dan memperkuat keterampilan bahasa.

Pendekatan kolaboratif ini mengarah pada pengalaman belajar yang lebih memperkaya bagi siswa dan memberikan dukungan instruksional yang lebih baik, komunikasi yang efektif, perspektif yang beragam, keterlibatan yang lebih tinggi, dan kesempatan belajar yang dipersonalisasi untuk pelajar dwibahasa.

Landasan Program

Kesetaraan untuk pembelajar multibahasa

Memastikan bahwa semua siswa, terlepas dari latar belakang bahasa mereka, memiliki akses yang sama ke pendidikan berkualitas tinggi.

Ajarkan bahasa dan konten bersama

Mengintegrasikan pengajaran bahasa dengan konten mata pelajaran memungkinkan siswa untuk belajar keduanya secara bersamaan.

Pendekatan fungsional untuk bahasa

Berfokus pada keterampilan bahasa yang paling relevan dan berguna bagi siswa, daripada hanya mengajarkan tata bahasa dan kosa kata secara terpisah.

Kolaborasi antar pemangku kepentingan

Pendidik, administrator, keluarga, dan anggota masyarakat bekerja sama untuk mendukung keberhasilan pembelajar multibahasa.

Fakta-fakta kunci

Untuk mempelajari berbagai mata pelajaran dan keterampilan dalam kedua bahasa

Untuk berpartisipasi dalam kegiatan dan diskusi yang menarik dan kreatif

Untuk memberikan dasar yang kuat untuk nilai yang lebih tinggi

Dimana Selanjutnya

Situs web ini menggunakan cookie untuk meningkatkan pengalaman pengguna. Dengan menggunakan situs web kami, Anda menyetujui semua cookie sesuai dengan kami Kebijakan Privasi.