Akademi Dunia XCL
Program dwibahasa

Mendapatkan keunggulan dwibahasa di pasar global

Ketika ekonomi dunia menjadi lebih global dan multikultural daripada sebelumnya, belajar bahasa kedua semakin penting. Program Bahasa Mandarin (Mandarin) – Bahasa Inggris kami memberi siswa kesempatan untuk memperoleh keterampilan berbicara, membaca, menulis, mendengarkan, dan berkomunikasi dalam bahasa Inggris dan Mandarin selama tahun-tahun dasar mereka. Program ini dirancang untuk siswa yang bukan penutur asli bahasa Mandarin dan selaras dengan kerangka kerja IB PYP.

Fakta-fakta kunci

TERSEDIA UNTUK SISWA PRA-K, KG1 DAN KG2

DIRANCANG UNTUK NON-MANDARIN NATIVE SPEAKER

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH LANJUTAN TELAH TERKAIT DENGAN BILINGUALISME

KESEMPATAN UNTUK BELAJAR BAHASA MANDARIN DAN BAHASA INGGRIS SECARA SAMA

DUA GURU BERKUALIFIKASI PER KELAS, KEDUA YANG cakap BAHASA INGGRIS DAN MANDARIN

Tujuan Kunci

UNTUK MEMPELAJARI BERBAGAI MATA PELAJARAN DAN KETERAMPILAN DALAM KEDUA BAHASA

UNTUK BERPARTISIPASI DALAM KEGIATAN DAN DISKUSI YANG TERLIBAT DAN KREATIF

UNTUK MENYEDIAKAN FONDASI ​​YANG SOLID UNTUK KELAS TINGGI

IKHTISAR PROGRAM

Program dwibahasa kami adalah program dwibahasa sejati di mana persentase bahasa Mandarin dan Inggris yang digunakan dalam pelajaran kira-kira sama. Ini berbeda dari program imersi (90% Mandarin/ 10% Inggris) dan program Warisan (dirancang untuk penutur asli bahasa Mandarin). Program ini dirancang untuk penutur asli non-Mandarin.

Pengalaman belajar Kelas Awal diselaraskan dengan kerangka kurikulum IB PYP yang diikuti oleh siswa Kelas Awal lainnya. Siswa didorong untuk memiliki rasa ingin tahu, kreatif, kolaboratif, baik, dan perhatian. Mereka belajar dengan menghubungkan pengetahuan sebelumnya dan pengetahuan baru dengan cara yang bermakna baik dalam bahasa Inggris maupun Mandarin.

Seperti semua kelas Awal Tahun, ada dua guru yang memenuhi syarat per kelas. Dalam Program Bilingual keduanya mahir berbahasa Inggris dan Mandarin. Kelas kecil dan rasio siswa-guru yang rendah diatur untuk memastikan perhatian yang memadai untuk setiap siswa dan tidak ada anak yang tertinggal.

Dimana selanjutnya?

Situs web ini menggunakan cookie untuk meningkatkan pengalaman pengguna. Dengan menggunakan situs web kami, Anda menyetujui semua cookie sesuai dengan kami Kebijakan Privasi.