バイリンガルプログラム

XCL ワールド アカデミーの強化
英中バイリンガルプログラム
多言語学生向け

当社の英語-中国語 (北京語) バイリンガル プログラムは、ネイティブスピーカーと非ネイティブスピーカーの両方に、基礎的な時期に中国語 (マンダリン) を包括的に紹介することを目的としています。各生徒の個別のニーズと準備に適応しながら、英語と中国語の両方で話す、読む、書く、聞く、コミュニケーションのスキルを伸ばすことに重点を置いています。両方の言語を単独で使用する他のバイリンガル プログラムとは異なり、私たちのプログラムは言語変換モデルに基づいています。これにより、学生は両方の言語で統合された学習体験を確実に得ることができます。

私たちのバイリンガル プログラムのカリキュラムは IB PYP フレームワークに沿っており、XWA の初期および初等学年の生徒はすべてこのフレームワークに従っています。これにより、学生はバイリンガルの能力を促進しながら、国際基準を満たす質の高い教育を受けることが保証されます。

就学前から 1 年生までのクラスでは、バイリンガルの担任教師と指導パートナーが協力して英語と中国語の両方で指導を行い、若い生徒たちに効果的な学習環境を作り出しています。私たちは個人的、社会的、感情的な発達に重点を置いているため、生徒との深く有意義なつながりを確立することが最も重要です。そのため、私たちは、生徒が安心して周囲の大人たちに親しみを感じ、信頼感と自信を育む、思いやりのある育成的な学習環境を作ります。

2023 年 2 月以来、XNUMX 年生の生徒は、英語を母国語とする教師と中国語を母国語とする XNUMX 人の担任教師と指導パートナーによる強化された指導の恩恵を受けてきました。この取り組みは、両方の言語の発音と流暢さを強化することを目的としています。

* 2023 年から 2024 年度は、このプログラムは幼稚園から小学校 2 年生までの生徒に提供されます。翌年の 2024 ~ 2025 年には、グレード 3 まで拡大される予定です。

私たちの共同教育と共同計画の教育モデル

言語と識字能力の発達における各生徒の強みを特定する

情報分析 学生グループの言語学習とコンテンツ学習のパターン

複数の基準点から、生徒の成績について考えられる説明を生成する

生徒のニーズに対応するための最も適切な教育アプローチを特定する

私たちの新しい教育モデルは、教師、ティーチング パートナー、ネイティブ スピーカーの言語教師が協力してレッスンを設計し提供する強力なコラボレーションを促進します。

独自のスキル セットを統合し、複数の視点を取り入れることで、教育者は各生徒の固有の言語的、経験的、文化的資産を特定する能力が向上します。 意図的な共同計画、共同教育、共同評価、共同反映により、学習者と有意義な方法で関わり、追加の指導サポートを提供し、言語スキルを強化することができます。

この協力的なアプローチは、生徒にとってより充実した学習体験をもたらし、バイリンガル学習者に改善された教育サポート、効果的なコミュニケーション、多様な視点、関与の強化、個別化された学習機会を提供します。

プログラムの基礎

多言語学習者の公平性

言語のバックグラウンドに関係なく、すべての学生が質の高い教育に平等にアクセスできるようにします。

言語と内容を一緒に教える

語学指導を教科内容と統合することで、学生は両方を同時に学ぶことができます。

言語への機能的アプローチ

単に文法や語彙を個別に教えるのではなく、生徒にとって最も関連性が高く有用な言語スキルに焦点を当てます。

ステークホルダー間のコラボレーション

教育者、管理者、家族、コミュニティのメンバーが協力して、多言語学習者の成功をサポートします。

キーポイント

両方の言語でさまざまな科目とスキルを学ぶ

魅力的で創造的な活動や議論に参加する

高学年に向けてしっかりとした基礎を固めるために

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