아이들의 아이디어에 생명을 불어넣다 – 초기 학생 기관의 모습

자녀의 교사가 학생 기관에 대해 이야기하는 것을 들었고 그것이 의미하는 바를 감히 묻지 않았습니까? 우리는 XCL World Academy 교사들과 이야기를 나누며 이 개념이 어린 학생들의 초기 학습에 수반되는 내용에 대해 설명했습니다.

학생 대행사는 학생들이 자신의 학습 여정에 적극적으로 참여할 수 있도록 지원합니다. 여기에는 아이들에게 교육 경험에 대한 더 많은 자율성과 통제권을 부여하는 동시에 중요한 교실 결정에 기여하고 의견을 제공할 기회를 제공하는 것이 포함됩니다. 학생 대행사를 장려함으로써 교사는 학생들이 교육적 성장에 대한 책임을 지도록 장려함으로써 학습 부담을 줄이는 것을 목표로 합니다.

학습은 교사와 학생 간의 파트너십이 됩니다. 학생들은 수업에서 진정한 목소리를 가지고 있으며, 이는 우리가 학습 경험을 공동 설계하고 공동 구성하는 데 도움이 됩니다. 교사는 학생 행동에 대해 분명한 기대를 갖고 있지만 이러한 기대는 학습자와 함께 브레인스토밍되어 필수적인 학급 합의를 수립합니다.

독립적인 학습 기술을 육성하고 모든 학생이 자신의 학습에 대한 책임을 지도록 격려함으로써 본교는 학생들의 학업적, 사회적 및 정서적 웰빙을 개발하는 동시에 국제적 사고와 강력한 개인적 가치에 초점을 맞추는 것을 목표로 합니다. 우리가 어떻게하는지 궁금하십니까? 자녀의 균형 잡힌 발달을 자극하고 학생 주체성을 보여줄 수 있는 학습 환경의 몇 가지 예를 공유하겠습니다.

유치원 학습 포드의 협업 설계

최근에 우리 Pre-K 학생들은 우리 유치원 건물 내 Learning Pod 영역을 향상시키는 것에 대한 그들의 상상력이 풍부한 아이디어를 공유하도록 초대받았고 그들의 반응은 놀라울 정도였습니다! 공동 토론에 참여하면서 아이디어를 실현할 수 있는 다양한 자료를 탐색했고 변화의 여정이 시작되었습니다.

우리는 함께 타이어를 지정된 공간으로 굴리고, 큰 상자를 재활용하여 놀라운 기차를 만들고, 직조 스테이션을 설치하고, 다른 많은 매력적인 추가 사항 중에서 전용 드로잉 영역을 큐레이팅했습니다. 우리 학생 중 한 명이 베개, 인조 잔디, 의자가 있는 커피 테이블로 채워진 두 개의 텐트가 있는 "글램핑" 공간을 설정하기로 결정했습니다. 테이블. 그런 다음 그는 “나는 디자인하는 것을 좋아합니다! 디자인을 더 하고 싶어요!” 이 학생은 우리가 가진 최고의 학습 포드 디자인을 생각해 냈습니다. 아이들의 눈에 담긴 흥분과 창조하고 혁신하려는 열망을 보는 것은 정말 놀라운 일이었습니다.

학습자가 이해 내용을 공유할 수 있도록 지원

KG1에서는 어린 학습자의 이해를 평가할 때 선택의 중요성을 우선시합니다. "과학자란 무엇을 의미합니까?"와 같은 질문을 던질 때 학생들은 다양한 형태의 형성 평가 및 총괄 평가를 통해 자신이 이해한 내용을 자유롭게 표현할 수 있습니다. 개개인의 학습 스타일에 가장 적합한 매체를 선택하여 개인화되고 종합적인 접근이 가능하도록 권장합니다.

예를 들어, 과학자의 개념을 탐구할 때 어린이는 그림을 통해 시각적 표현을 생성하거나, 자신의 생각을 말로 표현하거나, 과학자의 행동과 능력을 보여줌으로써 자신의 이해를 보여줄 수 있습니다. 이러한 다양한 표현 방법을 제공함으로써 우리는 다양한 관점을 소중히 여기고 개인의 성장을 촉진하는 포괄적인 환경을 조성합니다.

각 단원에서 우리는 학생들을 위한 다양한 학습 참여를 선별합니다. 이러한 참여는 커리큘럼의 필수 구성 요소인 "Must Do" 활동과 학생들의 다양한 관심과 선호도를 충족시키기 위해 더 넓은 스펙트럼의 선택을 제공하는 "Can Do" 활동으로 구성됩니다. "Can Do" 활동을 통합함으로써 우리는 학습자가 교육에 대한 주인의식을 갖고 자율성과 내재적 동기를 키울 수 있도록 합니다.

선택 기반 활동

KG2에서는 학습자가 센터에 관한 선택을 하도록 권장하는 교실 설정을 제공하여 학생 기관을 우선시합니다. 교실 내에서 의도적인 움직임과 자유를 촉진하는 환경을 조성함으로써 우리는 상상력, 협업 및 동료 지원을 향상시키는 것을 목표로 합니다.

최근에 우리가 숫자와 돈을 탐구하는 동안 놀라운 프로젝트가 펼쳐졌습니다. 우리 학급 중 하나는 교실 한 구석을 즐거운 가게로 바꾸는 기발한 아이디어를 가지고 있었습니다. 강한 주인의식으로 아이들은 이러한 노력의 모든 측면을 책임졌습니다.

장난감부터 장난감까지 가격 전략과 각 아이템별 라벨 제작 등을 고려해 판매할 아이템을 부지런히 정리했다. 학생들은 한 걸음 더 나아가 자신만의 고유한 통화를 만들고 다양한 그림을 가치의 상징으로 선택했습니다. 그들의 비전을 실현하기 위해 그들은 공동으로 매장의 파사드를 디자인하고 맞춤형 간판을 자랑스럽게 전시했습니다.

이 매력적인 프로젝트를 통해 학습자들은 숫자와 돈에 대한 이해를 발전시켰을 뿐만 아니라 조직, 의사 결정 및 협업 기술을 연마했습니다. 교실 코너를 분주한 상점으로 변모시킨 것은 그들의 창의성, 팀워크 및 기업가 정신에 대한 증거가 되었습니다.

다음은 학생 중심의 학습 환경을 만들기 위한 우리의 헌신을 보여주는 몇 가지 최근 사례입니다. 수업 계획 및 교실 설계의 핵심에는 학생 기관이 있습니다. 우리는 학생들의 말을 주의 깊게 듣고, 그들의 관심사를 이해하고, 그들의 개념을 실현할 수 있도록 그들의 참신한 아이디어를 수용하는 것을 매우 중요하게 생각합니다.

학생들이 학습 여정에 적극적으로 참여하고 무엇을 어떻게 학습하는지에 대한 결정을 내릴 수 있도록 함으로써 학생들의 동기 부여와 참여도가 크게 증가하는 것을 목격했습니다. 또한 학습 방법 학습이라는 귀중한 기술의 개발을 촉진하여 자신의 학습 목표를 설정하는 경향이 있습니다. 이 기술은 의심할 여지 없이 평생 동안 도움이 될 것입니다.