기초 영어 프로그램 | XCL 월드 아카데미(싱가포르)

문화적으로 다양한 학생 단체가 있는 국제 학교로서 일부 XCL World Academy(XWA) 중등 과정 학생 지원자는 추가 언어로서 영어를 배우고 있을 수 있습니다. 이 학생들 중에는 언어 능력이 XWA 주류 중고등 프로그램에 성공적으로 진입하는 데 어려움을 겪는 일부 개인이 있습니다.

이를 인정하여 학교는 영어 능력이 제한적인 6-9학년 국제 학생들을 위해 특별히 고안된 포괄적인 기초 영어 프로그램(FEP)을 제공합니다. FEP는 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기의 핵심 영역에서 학습을 가속화하여 가능한 한 빨리 주류 수업으로 전환할 수 있도록 준비시키는 것을 목표로 합니다.

이상적인 학생 대 교사 비율 및 레벨 기반 배치

최적의 학습 조건을 보장하기 위해 FEP 수업은 최대 18명의 학생 규모를 유지합니다. 이를 통해 교사와 학생 간의 의미 있는 상호작용이 가능할 뿐만 아니라 필요한 경우 개인화된 일대일 교육을 제공할 수 있습니다. 학생들은 읽기, 듣기, 쓰기 및 말하기에서 비슷한 수준의 동료들과 함께 배우게 됩니다. 이를 통해 교사는 각 학생의 강점과 개선이 필요한 영역에 맞는 집중적인 지원을 제공할 수 있습니다.

시간표에 내장된 다양한 과목 및 과외 활동

언어를 마스터하는 가장 좋은 방법 중 하나는 언어를 사용하는 것입니다. 학생들은 다음 분야에 중점을 둔 일일 수업에 적극적으로 참여하게 됩니다.

읽기

청취

쓰기

회화

통합 학습/발표

선택적 순환

문화 및 언어 통합

우리는 학생들의 사회적, 정서적, 신체적 안녕을 다루는 것의 중요성을 인식하고 있습니다. 모든 교직원은 학생들에게 안전한 환경을 보장하기 위해 아동 보호 교육을 받습니다. 또한 우리 프로그램은 개인, 사회 및 건강 교육(PSHE)을 홈룸 및 주간 세션에 통합하여 기본을 넘어 확장됩니다.

학생들의 지루함이나 소진을 방지하기 위해서는 음악, 미술, e스포츠, 체육과 같은 집중적이지 않은 다른 과목들과 영어 수업의 균형을 맞추는 것이 중요합니다. 이러한 집중적이지 않은 수업은 학생들에게 새로운 기회를 제공하기 위해 분기마다 업데이트될 수 있는 선택 순환 시스템에 통합됩니다. 이러한 다양한 과목을 포함함으로써 우리는 영어 습득을 우선시하면서 수업일 내내 더 높은 에너지와 동기를 유지하는 것을 목표로 합니다.

학생의 진행 상황은 모든 단계에서 측정됩니다.

학생과 학부모는 프로그램 전반에 걸쳐 진행 상황에 대한 정보를 받게 됩니다. FEP의 핵심에는 WIDA 모델(WIDA MODEL)과 영어 개발 표준을 위한 WIDA 프레임워크에 대한 유명한 연구 기반 WIDA 측정이 있습니다. 학생들은 WIDA 숙련도 수준에 따라 읽기, 듣기, 쓰기 및 말하기 수업에 배치될 때 집중적이고, 대상이 지정된 맞춤형 지원을 받습니다.

입력

신흥

개발

확대

브리징

도달

교사는 학생의 진행 상황을 적극적으로 모니터링하여 학부모와 학생이 XWA의 정규 프로그램에 성공적으로 입학하기 위한 학생의 진행 상황을 지속적으로 알 수 있도록 합니다. 적성, 동기 및 헌신을 보여주는 벤치마크 이상으로 FEP에 진입하는 학생들은 XWA의 정규 프로그래밍에 더 빨리 입학할 수 있습니다.

FEP는 학생들이 최대 XNUMX학기(약 XNUMX년) 안에 이를 달성하도록 권장하지만, 학업 팀은 시간이 조금 더 필요할 수 있는 학생 가족을 지원하기 위해 항상 열려 있습니다. 시니어 리더십 팀은 각 사례를 신중하게 고려하고 학부모 및 보호자와의 대화를 통해 각 학생에게 가장 적합한 조치를 결정합니다.

¹학부모와 보호자는 FEP에서 2학기를 이수했다고 해서 XWA의 EAL 프로그램 또는 일반 XWA 프로그램의 입학이 보장되지 않는다는 점을 알고 있어야 합니다.

프로그램 기대치

FEP 학생들은 매 학기마다 WIDA 숙련도 발달 수준이 한 단계씩 향상될 것으로 기대됩니다. 이러한 기대는 어려울 수 있지만 EAL(추가 언어로서의 영어) 프로그램 지원을 통해 XWA의 주류 수업으로 빠르게 전환하는 것을 목표로 합니다.

FEP가 완료되면 XWA에서 적절한 학년으로의 배치는 평가 결과, 학급 성과에 대한 포괄적인 평가 및 학생의 학업 숙련도에 따라 결정됩니다. 커리큘럼 결과의 달성을 보장하기 위해 학생들이 학습의 연속성을 유지하고 학점 요건을 충족하기 위해 이전 학년 수준을 반복해야 하는 경우가 있을 수 있습니다.

FEP 종료 시점에 FEP에서 9학년에 적합한 연령에 해당하는 학생은 사례별로 중고등학교 교장과 상의하여 충분한 학점이 축적되었는지 여부를 결정합니다. 학점이 부족한 경우 학생은 9학년에서 학업을 다시 시작해야 할 수 있습니다.