เหมือนกันแต่ต่างกัน

ฉันมีลูกชายสองคน Taite คนโตของฉันเป็นคนจริงจัง ละเอียดถี่ถ้วน และแน่วแน่ ในเชิงวิชาการ เขาประสบความสำเร็จอย่างสม่ำเสมอด้วยคะแนนที่มั่นคง Taite สำเร็จการศึกษา HS ด้วยเกียรตินิยมในฐานะ Scholar-Athlete และจบมหาวิทยาลัยเร็วกว่ากำหนดหนึ่งปี Josh น้องชายของฉันเป็นคนบ้าๆบอ ๆ ที่มีการแสดงตลก เขาชอบทำอาหารและใช้เวลาหลายสัปดาห์ในการทดลองวิธีทำไข่ออนเซ็นที่สมบูรณ์แบบ การสะกดคำของ Josh มีความคิดสร้างสรรค์ตลอดช่วงชั้นประถมศึกษา และเขาไม่ได้หยิบหนังสือที่เขาชอบด้วยตัวเองจนกระทั่งมัธยมต้น ฉันมักจะได้รับอีเมลจากครูของเขาที่แบ่งปันข้อกังวลว่าเขาอยู่เบื้องหลังในหลาย ๆ ด้านอย่างไร Josh สำเร็จการศึกษา HS ด้วยเกียรตินิยมและกำลังมีผลการเรียนดีเยี่ยมในด้านวิศวกรรม พวกเขาทั้งคู่เติบโตขึ้นมาเป็นชายหนุ่มที่มีความรับผิดชอบ เป็นอิสระ และเอาใจใส่มาก และฉันก็ภูมิใจในตัวพวกเขามาก นอกเสียจากเรื่องการอวดอ้างสิทธิ์ หากเด็กชายสองคนจากครอบครัวเดียวกันและการเลี้ยงดูอาจแตกต่างกันมาก ลองนึกภาพชั้นเรียนที่เต็มไปด้วยเด็ก ทุกวันนี้ ครูต้องต่อสู้กับห้องของเด็ก ๆ ที่ไม่เพียงแต่ขยายขอบเขตของความพร้อมในการเรียนรู้ แต่ยังครอบคลุมวัฒนธรรม ภูมิหลัง ความสนใจ และประสบการณ์ส่วนตัวที่หลากหลาย

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของมาตรฐานและแนวทางปฏิบัติของโปรแกรม IB ครูได้รับการคาดหวังให้ขจัดอุปสรรคในการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถพัฒนา ไล่ตาม และบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ส่วนบุคคลที่ท้าทาย นี่คือวิธีที่เราทำที่ XCL World Academy:

ครูพิจารณาความแปรปรวนของผู้เรียนเมื่อวางแผนเป้าหมายการเรียนรู้ส่วนตัวของนักเรียน

ครูคำนึงถึงแนวทางการเรียนรู้ที่หลากหลาย ดึงดูดความสนใจจากความสนใจที่หลากหลาย และปรับเปลี่ยนขั้นตอนของการสอนไปพร้อมกับระดับความซับซ้อนและการสนับสนุนที่แตกต่างกัน อาจมีการปรับเปลี่ยนเนื้อหา (เช่น ข้อความการอ่านที่แตกต่างกัน) กระบวนการ (งานที่ทำเป็นชั้นหรือโครงที่ใช้เพื่อสนับสนุนหรือขยายควบคู่ไปกับการจัดกลุ่มที่ยืดหยุ่น) และผลิตภัณฑ์ (รายงานข้อมูลและการนำเสนอวิดีโอ) สิ่งที่ไม่หลากหลายคือความคาดหวังที่นักเรียนทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ บาร์ตั้งอยู่สูง และพื้นต่ำสำหรับผู้พิการ และงานของเราในฐานะนักการศึกษาคือการดูแลให้นักเรียนทุกคนของเราสามารถเติบโตได้

ครูบูรณาการความรู้เดิมในหลักสูตรเพื่อช่วยและขยายการเรียนรู้สำหรับนักเรียนทุกคน

ฉันรู้แล้ว = น่าเบื่อ = เลิกยุ่ง

ฉันไม่รู้ว่าคุณกำลังพูดถึงอะไร = ท้าทายเกินไป = ไม่มีส่วนร่วม

การประเมินล่วงหน้าเพื่อวินิจฉัยโรค ไม่ว่าจะเป็นการอภิปราย ตอบกลับเป็นลายลักษณ์อักษร การยั่วยุ หรือแบบทดสอบเกม เป็นกุญแจสำคัญในการกำหนดจุดเริ่มต้นของโกลดิล็อคส์ นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนกลุ่มของเราที่มาจากประเทศต่างๆ ประสบการณ์ในโรงเรียนที่แตกต่างกัน และประสบการณ์ชีวิตที่แตกต่างกัน สิ่งที่เหมือนกันสำหรับทุกคนคือการที่เราเคารพและเห็นคุณค่าของนักเรียนทุกคนในสิ่งที่พวกเขาเป็นและสิ่งที่พวกเขานำมาด้วย

ครูบูรณาการความรู้เดิมในหลักสูตรเพื่อช่วยและขยายการเรียนรู้สำหรับนักเรียนทุกคน

จากอีกมุมหนึ่ง โรงเรียนจำเป็นต้องมีนโยบายและแนวทางที่ชัดเจนเพื่อสร้างวัฒนธรรมของโรงเรียนที่นักเรียนทุกคนสามารถเจริญเติบโตได้ ในฐานะโรงเรียน XCL World Academy ได้พัฒนาและดำเนินการดังต่อไปนี้:

• นโยบายการรวมตัวที่สร้างวัฒนธรรมที่สนับสนุนให้นักเรียนทุกคนบรรลุศักยภาพสูงสุด
• นโยบายความซื่อสัตย์ทางวิชาการที่สร้างวัฒนธรรมการปฏิบัติทางวิชาการอย่างมีจริยธรรม
• นโยบายภาษาที่ช่วยส่งเสริมความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรมผ่านการสื่อสารในรูปแบบต่างๆ มากกว่าหนึ่งภาษา
• นโยบายการประเมินที่ช่วยสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้และการเติบโตอย่างต่อเนื่อง

ครูสนับสนุนการพัฒนาภาษาโดยคำนึงถึงโปรไฟล์ภาษาของนักเรียน

ความงามของโรงเรียนนานาชาติคือการเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรมที่หลากหลายซึ่งครอบครัวของเรานำมา คุณรู้หรือไม่ว่าเรามีมากกว่า 70 สัญชาติที่ XCL World Academy เราตระหนักดีว่าการพหุภาษาเป็นความจริง สิทธิ และทรัพยากรสำหรับการเรียนรู้ นักเรียนเรียนรู้ภาษา นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับภาษา และนักเรียนเรียนรู้ผ่านภาษา เป็นพาหนะที่ทรงพลังที่เชื่อมต่อเรา นำมุมมองและความชื่นชมที่สำคัญยิ่งขึ้น ดังนั้นที่ XCL World Academy เราไม่เพียงแค่มุ่งเน้นการพัฒนาภาษาอังกฤษซึ่งเป็นภาษาหลักในการสอนเท่านั้น เรายังให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับการเรียนรู้ภาษาเพิ่มเติมและการพัฒนาภาษาแม่

ครูใช้เทคโนโลยีที่หลากหลายเพื่อช่วยและขยายการเรียนรู้และการสอน

เทคโนโลยีไม่ได้เป็นเพียง iPad, สมาร์ทบอร์ด, แกดเจ็ตหรือแอพเท่านั้น เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เทคโนโลยีสามารถใช้แทนหรือเสริมผลิตภัณฑ์หรืองานเฉพาะ อย่างไรก็ตาม พลังแห่งการเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นได้เมื่อมีการใช้เทคโนโลยีในการออกแบบใหม่หรือกระทั่งกำหนดภารกิจใหม่ ทำให้เกิดการสร้างงานใหม่ที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน ใครจะคิดว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สามารถเขียนโค้ด Beebot ให้เดินทางจากจุด A ไปยังจุด B โดยเป็นส่วนหนึ่งของการสอบถามว่ามีการใช้สัญลักษณ์และสัญลักษณ์ในการสื่อสารข้อมูลและแสดงความคิดเห็นอย่างไร เทคโนโลยีเปิดโอกาสอื่นๆ มากมาย และเป็นอีกวิธีหนึ่งในการเข้าถึงและสนับสนุนการเรียนรู้สำหรับนักเรียนของเรา

เราตระหนักดีว่าเด็กทุกคนมีความพิเศษ และไม่มีเส้นทางการเรียนรู้ใดที่จะเหมือนกันทุกประการ ไม่ว่าพวกเขาจะอายุเท่ากันหรืออยู่ในชั้นเรียนเดียวกันก็ตาม หลักการของความแตกต่างนั้นชัดเจน: ความหลากหลายเป็นเรื่องปกติและมีค่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถที่ซ่อนเร้นและกว้างขวางในการเรียนรู้ เป็นความรับผิดชอบของครูในการเป็นวิศวกรแห่งความสำเร็จของนักเรียน และนักการศึกษาคือตัวแทนของนักเรียนทุกคนที่เข้ามาในบ้านของเรา ภารกิจของเราที่ XCL World Academy คือการเสริมสร้างชุมชนนานาชาติที่รวมผู้เรียนที่มีความสุขซึ่งปรารถนาที่จะสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อผู้อื่น

เอ็ดน่า เลา
ผู้ประสานงานหลักสูตร PYP