หลักสูตรภาษาอังกฤษพื้นฐาน

ในฐานะโรงเรียนนานาชาติที่มีนักเรียนหลากหลายวัฒนธรรม ผู้สมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ XCL World Academy (XWA) บางคนอาจเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาเพิ่มเติม ในบรรดานักเรียนเหล่านี้มีบางคนที่ความสามารถทางภาษาก่อให้เกิดความท้าทายในการเข้าเรียนในหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายของ XWA

ด้วยเหตุนี้ ทางโรงเรียนจึงเปิดสอนหลักสูตร Foundational English Program (FEP) ที่ครอบคลุมซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนต่างชาติในเกรด 6-9 ที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษจำกัด FEP มีเป้าหมายที่จะเร่งการเรียนรู้ของพวกเขาในด้านหลักของการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เพื่อให้พวกเขาพร้อมสำหรับการเปลี่ยนไปเรียนในชั้นเรียนหลักโดยเร็วที่สุด

อัตราส่วนนักเรียนต่อครูในอุดมคติและตำแหน่งตามระดับ

เพื่อให้แน่ใจว่ามีสภาพการเรียนรู้ที่เหมาะสม ชั้นเรียน FEP จะรักษาขนาดชั้นเรียนสูงสุดไว้ที่ 18 คน ซึ่งช่วยให้เกิดปฏิสัมพันธ์ที่มีความหมายระหว่างครูและนักเรียน ตลอดจนการจัดการเรียนการสอนแบบตัวต่อตัวเมื่อจำเป็น นักเรียนจะได้เรียนร่วมกับเพื่อนที่มีระดับความสามารถใกล้เคียงกันในด้านการอ่าน การฟัง การเขียน และการพูด สิ่งนี้ช่วยให้ครูสามารถให้การสนับสนุนที่ตรงเป้าหมายและเข้มข้นซึ่งปรับให้เหมาะกับจุดแข็งของนักเรียนแต่ละคนและด้านที่ต้องปรับปรุง

วิชาต่างๆ และกิจกรรมนอกหลักสูตรที่สร้างขึ้นในตารางเวลา

หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ภาษาคือการใช้ภาษานั้น นักเรียนจะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชั้นเรียนรายวันที่เน้นเรื่องต่อไปนี้:

การอ่าน

การฟัง

การเขียน

การพูด

การเรียนรู้แบบบูรณาการ / การนำเสนอ

การหมุนเวียนวิชาเลือก

การผสมผสานวัฒนธรรมและภาษา

เราตระหนักถึงความสำคัญของการจัดการกับความเป็นอยู่ที่ดีทางสังคม อารมณ์ และร่างกายของนักเรียน เจ้าหน้าที่ทุกคนผ่านการฝึกอบรมเรื่องการปกป้องเด็กเพื่อให้แน่ใจว่ามีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียน ยิ่งไปกว่านั้น การเขียนโปรแกรมของเรายังขยายออกไปนอกเหนือไปจากพื้นฐานโดยผสมผสานการศึกษาส่วนบุคคล สังคม และสุขภาพ (PSHE) เข้ากับโฮมรูมและเซสชั่นประจำสัปดาห์

เพื่อป้องกันความเบื่อหน่ายหรือหมดไฟของนักเรียน สิ่งสำคัญคือต้องสร้างความสมดุลระหว่างบทเรียนภาษาอังกฤษซึ่งยังคงเป็นประเด็นหลัก กับวิชาที่ไม่เข้มข้นอื่นๆ เช่น ดนตรี ศิลปะ อีสปอร์ต และพลศึกษา บทเรียนที่ไม่เข้มข้นเหล่านี้รวมอยู่ในระบบการหมุนเวียนวิชาเลือกของเรา ซึ่งอาจมีการอัปเดตในแต่ละไตรมาสเพื่อมอบโอกาสใหม่ๆ ให้กับนักเรียน ด้วยการรวมวิชาที่หลากหลายเหล่านี้ เรามุ่งมั่นที่จะรักษาพลังงานและแรงจูงใจให้สูงขึ้นตลอดวันที่เรียนทั้งหมด ในขณะที่ให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ความก้าวหน้าของนักเรียนจะถูกวัดในทุกขั้นตอน

นักเรียนและผู้ปกครองจะได้รับการแจ้งความคืบหน้าตลอดโครงการ หัวใจสำคัญของ FEP อยู่ที่ WIDA Measure of Developing English Language (WIDA MODEL) ที่มีชื่อเสียงและอิงตามการวิจัย และ WIDA Framework for English Language Development Standards นักเรียนจะได้รับการสนับสนุนอย่างเข้มข้น ตรงเป้าหมาย และเป็นส่วนตัว เนื่องจากพวกเขาจะได้เข้าเรียนในชั้นเรียนการอ่าน การฟัง การเขียนและการพูดตามระดับความสามารถ WIDA ของพวกเขา:

เข้า

ฉุกเฉิน

ที่กำลังพัฒนา

ที่ขยาย

Bridging

ถึง

ครูจะติดตามความคืบหน้าของนักเรียนอย่างแข็งขันเพื่อให้แน่ใจว่าผู้ปกครองและนักเรียนรับทราบอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับความคืบหน้าของนักเรียนในการเข้าศึกษาในหลักสูตรปกติของ XWA ที่ประสบความสำเร็จ นักเรียนที่เข้าสอบ FEP เหนือเกณฑ์มาตรฐานซึ่งแสดงให้เห็นถึงความถนัด แรงจูงใจ และความทุ่มเท จะสามารถเข้าเรียนในหลักสูตรปกติของ XWA ได้รวดเร็วยิ่งขึ้น

แม้ว่า FEP จะสนับสนุนให้นักเรียนบรรลุเป้าหมายนี้ในไม่เกินสองภาคการศึกษา (ประมาณหนึ่งปี) แต่ทีมวิชาการก็พร้อมเสมอที่จะช่วยเหลือครอบครัวของนักเรียนที่อาจต้องการเวลาเพิ่มอีกเล็กน้อย แต่ละกรณีจะได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบโดยทีมผู้นำระดับสูง พร้อมด้วยการเจรจากับพ่อแม่และผู้ปกครองเพื่อตัดสินใจแนวทางการดำเนินการที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนแต่ละคน

¹พ่อแม่และผู้ปกครองควรทราบว่าการเรียนจบ 2 ภาคการศึกษาใน FEP ไม่ได้รับประกันการเข้าเรียนในโปรแกรม EAL ของ XWA หรือโปรแกรม XWA ปกติ

ความคาดหวังของโปรแกรม

นักเรียน FEP คาดว่าจะเลื่อนระดับความสามารถ WIDA หนึ่งระดับทุกภาคการศึกษา ความคาดหวังนี้อาจเป็นสิ่งที่ท้าทาย แต่มีจุดมุ่งหมายเพื่อเร่งการเปลี่ยนไปใช้ชั้นเรียนหลักของ XWA ด้วยการสนับสนุนโปรแกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษาเพิ่มเติม (EAL)

เมื่อเสร็จสิ้น FEP แล้ว การเข้าเรียนในระดับชั้นที่เหมาะสมที่ XWA จะพิจารณาจากผลการประเมิน การประเมินผลการเรียนในห้องเรียนอย่างรอบด้าน และความสามารถทางวิชาการของนักเรียน เพื่อให้แน่ใจว่าบรรลุผลตามหลักสูตร อาจมีบางกรณีที่นักเรียนต้องเรียนซ้ำระดับชั้นเดิมเพื่อรักษาความต่อเนื่องในการเรียนรู้และปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านหน่วยกิต

นักเรียนที่มีอายุเหมาะสมสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 9 ใน FEP ณ เวลาที่ออกจาก FEP จะปรึกษากับอาจารย์ใหญ่ชั้นมัธยมศึกษาเป็นกรณี ๆ ไปเพื่อพิจารณาว่ามีหน่วยกิตเพียงพอหรือไม่ ในกรณีที่มีจำนวนหน่วยกิตไม่เพียงพอ นักเรียนอาจต้องเริ่มการศึกษาใหม่ในระดับเกรด 9