双语课程

XCL 世界学院增强
英汉双语项目
对于多语种学生

我们很高兴地宣布,XCL 世界学院在为我们的多语言学生提供卓越的英汉(普通话)双语课程方面更进一步。 我们不断努力加强我们的计划,并做出重大改变,为我们的双语学生提供增强的教学支持、改进的沟通、多样化的观点、增加的参与度和个性化的学习体验。

该计划的一项重大改进包括增加支持双语学习者的教师人数。

在我们的学前班至一年级课程中,双语班主任和教学合作伙伴共同提供英语和汉语(普通话)教学,为我们的年轻学生创造一个有效的学习环境。 与我们的学生建立深刻而有意义的联系对我们来说至关重要,因为我们非常重视个人、社交和情感发展。 这就是为什么我们创造了一个充满关爱和培育的学习环境,让我们的学生感到轻松自在并熟悉周围的成年人,培养一种信任感和信心。

随着项目的不断发展,从 2023 年 2 月开始,我们的 XNUMX 年级学生将接受两位班主任老师(一位母语为英语的老师和一位母语为中文的老师)以及一位教学伙伴的更全面指导,以加强两种语言的发音和流利程度语言。

此外,我们将引入两名以母语为母语的合作教师(一名讲英语和一名讲中文),为学前班至一年级双语班的教师和学生提供课堂支持。 我们相信,这些变化将帮助我们更好地支持您孩子的语言发展,并确保他们尽可能接受最好的双语教育。

我们的共同教学和共同规划教育模式

确定每个学生在语言和读写能力发展方面的优势

分析 学生群体的语言和内容学习模式

从多个参考点生成对学生表现的可能解释

确定最合适的教学方法来响应学生的需求

我们的新教育模式促进了强有力的合作,教师、教学合作伙伴和母语教师共同设计和教授课程。

通过合并他们不同的技能组合并接受多种观点,我们的教育工作者能够更好地识别每个学生独特的语言、经验和文化资产。 通过有意识的共同规划、共同教学、共同评估和共同反思,他们可以以有意义的方式与我们的学习者互动,提供额外的教学支持并加强语言技能。

这种协作方法可以为学生带来更丰富的学习体验,并为双语学习者提供改进的教学支持、有效的沟通、多样化的观点、更高的参与度和个性化的学习机会。

该计划的基础

多语言学习者的公平

确保所有学生,无论其语言背景如何,都能平等地获得高质量的教育。

一起教授语言和内容

将语言教学与主题内容相结合可以让学生同时学习这两者。

语言的功能方法

专注于对学生最相关和最有用的语言技能,而不是简单地孤立地教授语法和词汇。

利益相关者之间的协作

教育工作者、行政人员、家庭和社区成员共同努力,支持多语言学习者取得成功。

计划概述

我们的英汉(普通话)双语课程旨在培养学生在基础阶段使用英语和普通话进行口语、阅读、写作、听力和交流的语言技能。 

该计划专为以普通话为母语和非普通话为母语的人设计,并与 IB PYP 框架保持一致。 我们营造了一个鼓励学生保持好奇心、创造力、协作性、善良和体贴的学习环境。 通过将英语和普通话的旧知识和新知识联系起来,学生可以以有意义的方式学习。

为确保不让任何孩子掉队,并且每个学生都得到足够的关注,我们保持较低的师生比例。

关键解说

学习两种语言的各种科目和技能

参与参与和创造性的活动和讨论

为高年级打下坚实的基础

下一步

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