Igual pero diferente

Tengo dos hijos. Mi hijo mayor, Taite, es serio, minucioso y asertivo. Académicamente, ha sido un triunfador constante con calificaciones sólidas. Taite se graduó de la escuela secundaria con honores como Académico-Atleta y terminó la universidad un año antes. Mi hijo menor, Josh, es el tonto con las payasadas divertidas. Le encanta cocinar y pasó semanas experimentando cómo hacer el huevo onsen perfecto. La ortografía de Josh fue ingeniosa durante toda la primaria, y no tomó un libro por su propia cuenta hasta la escuela secundaria. A menudo recibía correos electrónicos de sus maestros compartiendo sus preocupaciones sobre cómo estaba atrasado en tantas áreas. Josh se graduó de la escuela secundaria con honores y está obteniendo excelentes calificaciones con sus estudios de ingeniería. Ambos han crecido para ser jóvenes muy responsables, independientes y cariñosos, y estoy increíblemente orgulloso de ellos. Dejando a un lado los derechos de fanfarronear, si dos niños de la misma familia y educación pueden ser tan diferentes, imagine una clase llena de niños. Hoy en día, los maestros tienen que lidiar con una sala de niños que no solo abarcan el espectro de la preparación para el aprendizaje, sino que también cubren una variedad de culturas, orígenes, intereses y experiencias personales diversas.

Como parte de los Estándares y Prácticas del Programa IB, se espera que los maestros eliminen las barreras al aprendizaje para permitir que todos los estudiantes se desarrollen, persigan y logren objetivos de aprendizaje personales desafiantes. Así es como lo hacemos en XCL World Academy:

Los maestros consideran la variabilidad del alumno al planificar los objetivos de aprendizaje personales de los estudiantes.

Los maestros toman en consideración una variedad de enfoques de aprendizaje, apelando a una variedad de intereses y variando el ritmo de instrucción junto con diferentes grados de complejidad y apoyo. Se pueden realizar modificaciones en el contenido (es decir, diferentes textos de lectura), el proceso (tareas escalonadas o andamios utilizados para apoyar o ampliar junto con agrupaciones flexibles) y el producto (informe informativo vs presentación en video). Lo que no varía es la expectativa de que todos los estudiantes puedan aprender. El listón está alto y el piso bajo para la accesibilidad, y nuestro trabajo como educadores es asegurarnos de que todos nuestros estudiantes puedan crecer.

Los maestros integran conocimientos previos en el plan de estudios para ayudar y ampliar el aprendizaje de todos los estudiantes.

Ya sé esto = aburrido = desconectado.

No tengo ni idea de lo que estás hablando = demasiado desafiante = desconectado.

Las evaluaciones previas de diagnóstico, ya sea una discusión, una respuesta escrita, una provocación o un juego de preguntas, son clave para determinar el punto de entrada de los Ricitos de Oro. Esto es especialmente importante para nuestra cohorte de estudiantes que provienen de diferentes países, diferentes experiencias escolares y diferentes experiencias de vida. Lo que es igual para todos es que respetamos y valoramos a cada estudiante por lo que es y todo lo que trae consigo.

Los maestros integran conocimientos previos en el plan de estudios para ayudar y ampliar el aprendizaje de todos los estudiantes.

Desde otro ángulo, una escuela necesita tener políticas y pautas claras para crear una cultura escolar donde todos los estudiantes puedan prosperar. Como escuela, XCL World Academy ha desarrollado e implementado lo siguiente:

• Una política de inclusión que crea culturas que apoyan a todos los estudiantes a alcanzar su máximo potencial.
• Una política de integridad académica que crea culturas de práctica académica ética.
• Una política lingüística que ayuda a fomentar la comprensión intercultural mediante la comunicación de diversas formas en más de un idioma.
• Una política de evaluación que ayuda a crear una cultura de aprendizaje y crecimiento continuos.

Los profesores apoyan el desarrollo del lenguaje teniendo en cuenta los perfiles lingüísticos de los estudiantes.

La belleza de las escuelas internacionales es el rico aprendizaje intercultural que aportan nuestras familias. ¿Sabías que tenemos más de 70 nacionalidades aquí en XCL World Academy? Reconocemos el multilingüismo como un hecho, un derecho y un recurso para el aprendizaje. Los estudiantes aprenden idiomas, los estudiantes aprenden sobre el lenguaje y los estudiantes aprenden a través del lenguaje. Es un vehículo poderoso que nos conecta, aportando perspectivas y apreciaciones más significativas. Por lo tanto, en XCL World Academy, no solo nos enfocamos en desarrollar el inglés, que es nuestro idioma principal de instrucción, sino que también damos gran importancia al aprendizaje de idiomas adicionales y al desarrollo de la lengua materna.

Los profesores utilizan múltiples tecnologías para ayudar y ampliar el aprendizaje y la enseñanza.

La tecnología no es solo el iPad, la pizarra inteligente, el dispositivo o la aplicación. Para mejorar el aprendizaje, la tecnología se puede utilizar como sustitución o aumento de un producto o tarea en particular. Sin embargo, el poder de transformación se materializa cuando se utiliza la tecnología para rediseñar o incluso redefinir la tarea, lo que permite la creación de nuevas tareas, antes inconcebibles. ¿Quién hubiera pensado que los estudiantes de primer grado podrían estar codificando Beebots para viajar del punto A al B como parte de su investigación sobre cómo se usan los signos y símbolos para comunicar información y expresar ideas? La tecnología abre muchas otras posibilidades y es otra forma de alcanzar y apoyar el aprendizaje de nuestros estudiantes.

Reconocemos que cada niño es único y que no hay dos viajes de aprendizaje exactamente iguales, independientemente de que tengan la misma edad o estén en la misma clase. Los principios de la diferenciación son claros: la diversidad es normal y valiosa, cada alumno tiene una capacidad oculta y extensa para aprender, es responsabilidad del maestro ser el ingeniero del éxito del alumno y los educadores son campeones de cada alumno que entra por nuestras puertas. Nuestra misión en XCL World Academy es empoderar a una comunidad internacional inclusiva de estudiantes felices que aspiran a impactar positivamente a los demás.

edna lau
Coordinadora del plan de estudios del PEP