동일하지만 다른

나는 두 명의 소년이 있습니다. 내 큰 형 타이테는 진지하고 철저하며 독단적이다. 학문적으로 그는 견실한 성적으로 일관된 성취자였습니다. Taite는 장학생으로 HS를 우등으로 졸업하고 XNUMX년 일찍 대학을 마쳤습니다. 내 어린 조쉬는 우스꽝스러운 행동을 하는 멍청이입니다. 그는 요리를 좋아하고 완벽한 온천 달걀을 만드는 방법을 실험하는 데 몇 주를 보냈습니다. Josh의 철자는 초등학교 내내 독창적이었고 중학교 때까지 스스로 책을 집어 들지 않았습니다. 나는 종종 그의 교사들로부터 그가 많은 분야에서 뒤쳐져 있는 방법에 대한 우려를 공유하는 이메일을 받을 것입니다. Josh는 HS를 우등으로 졸업했으며 엔지니어링 연구로 우수한 성적을 거두고 있습니다. 그들은 둘 다 매우 책임감 있고 독립적이며 돌보는 청년으로 성장했으며 저는 그들이 매우 자랑스럽습니다. 자랑거리는 제쳐두고, 같은 가정에서 자란 두 소년이 그렇게 다를 수 있다면 아이들로 가득 찬 학급을 상상해 보십시오. 오늘날 교사는 학습 준비의 스펙트럼뿐만 아니라 다양한 문화, 배경, 관심 및 개인적 경험을 포괄하는 어린이 방과 씨름해야 합니다.

IB 프로그램 표준 및 관행의 일환으로 교사는 모든 학생이 도전적인 개인 학습 목표를 개발, 추구 및 달성할 수 있도록 학습 장벽을 제거해야 합니다. 다음은 XCL World Academy에서 수행하는 방법입니다.

교사는 학생의 개인 학습 목표를 계획할 때 학습자의 다양성을 고려합니다.

교사는 학습에 대한 다양한 접근 방식을 고려하고 다양한 관심 분야에 호소하며 다양한 수준의 복잡성 및 지원과 함께 다양한 교육 속도를 고려합니다. 콘텐츠(즉, 다른 읽기 텍스트), 프로세스(유연한 그룹화와 함께 지원하거나 확장하는 데 사용되는 계층화된 작업 또는 스캐폴드) 및 제품(정보 보고서 대 비디오 프레젠테이션)에 대한 수정이 있을 수 있습니다. 다양하지 않은 것은 모든 학생들이 배울 수 있다는 기대입니다. 접근성을 위해 기준을 높게 설정하고 바닥을 낮게 설정하며 교육자로서 우리의 임무는 모든 학생들이 성장할 수 있도록 하는 것입니다.

교사는 사전 지식을 커리큘럼에 통합하여 모든 학생의 학습을 돕고 확장합니다.

나는 이것을 이미 알고 있다 = 지루하다 = 참여하지 않는다.

나는 당신이 말하는 것이 무엇인지 전혀 알 수 없습니다 = 너무 도전적입니다 = 참여하지 않습니다.

토론, 서면 답변, 도발 또는 게임 퀴즈 등 진단 사전 평가는 골디락스 진입점을 결정하는 데 중요합니다. 이것은 다른 나라, 다른 학교 경험, 다른 삶의 경험에서 온 우리 학생들에게 특히 중요합니다. 모두에게 동일한 것은 우리가 모든 학생을 자신과 함께 가져오는 모든 것을 존중하고 소중히 여긴다는 것입니다.

교사는 사전 지식을 커리큘럼에 통합하여 모든 학생의 학습을 돕고 확장합니다.

다른 각도에서 학교는 모든 학생이 성장할 수 있는 학교 문화를 만들기 위해 명확한 정책과 지침을 마련해야 합니다. 학교로서 XCL World Academy는 다음을 개발하고 구현했습니다.

모든 학생이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 문화를 조성하는 포용 정책
윤리적인 학문적 실천의 문화를 만드는 학문적 청렴성 정책
하나 이상의 언어로 다양한 방법으로 의사 소통을 통해 문화 간 이해를 촉진하는 데 도움이되는 언어 정책
지속적인 학습과 성장의 문화를 만드는 데 도움이 되는 평가 정책

교사는 학생의 언어 프로파일을 고려하여 언어 발달을 지원합니다.

국제 학교의 아름다움은 우리 가족이 가져오는 풍부한 문화 간 학습입니다. XCL World Academy에는 70개 이상의 국적이 있다는 것을 알고 계셨습니까? 우리는 다국어 사용을 학습을 위한 사실, 권리 및 자원으로 인식합니다. 학생들은 언어를 배우고, 학생들은 언어에 대해 배우고, 학생들은 언어를 통해 배웁니다. 그것은 우리를 연결하고 더 중요한 관점과 감사를 가져다주는 강력한 수단입니다. 따라서 XCL World Academy에서는 주요 교육 언어인 영어를 개발하는 것뿐만 아니라 추가 언어를 배우고 모국어를 개발하는 데에도 큰 중점을 둡니다.

교사는 학습 및 교육을 지원하고 확장하기 위해 여러 기술을 사용합니다.

기술은 단순히 iPad, 스마트 보드, 가제트 또는 앱이 아닙니다. 학습을 향상시키기 위해 기술을 특정 제품이나 작업의 대체 또는 보강으로 사용할 수 있습니다. 그러나 기술이 작업을 재설계하거나 재정의하는 데 사용되어 이전에는 상상할 수 없었던 새로운 작업을 생성할 수 있을 때 변환의 힘이 실현됩니다. 1학년 학생들이 정보를 전달하고 아이디어를 표현하기 위해 기호와 기호가 사용되는 방법에 대한 질문의 일부로 A 지점에서 B 지점으로 여행하도록 Beebot을 코딩할 수 있다고 누가 생각이나 했겠습니까? 기술은 다른 많은 가능성을 열어주고 우리 학생들의 학습에 도달하고 지원하는 또 다른 방법입니다.

우리는 모든 어린이가 고유하며 같은 연령이나 같은 반에 속해 있더라도 두 가지 학습 여정이 완전히 똑같을 수는 없음을 알고 있습니다. 차별화 원칙은 분명합니다. 다양성은 정상적이고 가치가 있으며, 모든 학습자는 숨겨진 광범위한 학습 능력을 가지고 있으며, 학생 성공의 엔지니어가 되는 것은 교사의 책임이며, 교육자는 우리 학교에 들어오는 모든 학생의 챔피언입니다. XCL World Academy의 사명은 다른 사람들에게 긍정적인 영향을 미치고자 하는 행복한 학습자로 구성된 포괄적인 국제 커뮤니티에 힘을 실어주는 것입니다.