What is the IB PYP, and how does it work at this age?

The IB Primary Years Programme is a curriculum framework used in international schools worldwide. For children ages 3–6, learning happens through guided exploration rather than worksheets and drills. A child learning about "how things change" might plant seeds, observe growth over weeks, and document what they see through drawings and simple sentences. The same approach continues through Grade 5, so your child does not have to adjust to a completely new learning model in primary school.

Can my child join the bilingual programme without speaking Chinese at home?

Yes. Many families join the bilingual pathway without speaking Chinese at home. Teachers use visual cues, gestures, and consistent routines to help children access content while building language comprehension. The English-speaking teacher works alongside, so there is always support in a familiar language. Most children begin responding to simple Chinese instructions within the first term.

How does my child transition from KG2 to Grade 1?

Children move from KG2 to Grade 1 within the same school, following the same IB PYP curriculum framework, often alongside familiar friends. KG2 and Grade 1 teachers communicate about each child's readiness, learning style, and areas needing continued support, so your child does not start Grade 1 as an unknown student.

How is the bilingual programme different from learning Chinese as a subject?

In subject-based models, children learn Chinese during dedicated lessons. In the bilingual pathway, one of two classroom teachers leads activities, instructions, and routines in Chinese throughout the day. Children hear and use Chinese during maths, art, stories, and daily routines, resulting in significantly more language exposure.

What are the fees for Early Years?

For detailed fees, please click here to view.

What languages can my child learn at XWA?

In Early Years, all children are introduced to Mandarin through dedicated class time with a specialist Mandarin teacher, covering characters, basic strokes, and conversational Chinese. From Grade 1, students choose between Mandarin, Spanish, or French as their language of study. Japanese-speaking families can also enrol their child in the Japanese Home Language Class from KG2.

IB PYP: السنوات المبكرة

الأعمار 4 - 6 سنوات

السنوات المبكرة في أكاديمية XCL العالمية

يدعم برنامج الروضة 1 (KG1) لدينا الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 6 سنوات في تطوير مهارات القراءة والكتابة والحساب المبكرة وحل المشكلات، وذلك من خلال التعلم القائم على الاستقصاء واللعب، والمستوحى من منهج ريجيو إميليا.

احجز جولة في الحرم المدرسي استكشف مبنى برنامج السنوات المبكرة لدينا بتقنية 360 درجة

الميزات الفريدة لبرنامج السنوات المبكرة في برنامج البكالوريا الدولية للمرحلة الابتدائية (IB PYP)

ينمّي برنامج الروضة 1 (KG1) لدينا الفضول ويبني الأسس الأساسية من خلال التعلم التفاعلي القائم على اللعب ضمن إطار برنامج البكالوريا الدولية للمرحلة الابتدائية (IB PYP). يُقدّر كل طفل كفرد في بيئة آمنة وداعمة حيث يمكنه الاستكشاف والنمو بثقة.

برنامج Xplorers^®

تعلم خارجي قائم على المغامرة ينمّي المرونة والفضول والارتباط العميق بالطبيعة.

برنامج الكمان

برنامج موسيقي مبكر ومنظم ينمّي الانضباط والثقة وحب الفنون.

تجارب التعلم المشترك بين الفئات العمرية

تفاعلات هادفة مع الطلاب الأكبر سنًا تعزز القيادة والتعاون والثقة الاجتماعية.

دروس سباحة أسبوعية

حصص سباحة أسبوعية تبني الثقة، تُقام في مسبحنا الداخلي المدفأ المخصص.

برنامج ثنائي اللغة الإنجليزية والماندرين

تعلم غامر ومتكامل مع المنهج الدراسي باللغتين الإنجليزية والصينية، مع وجود معلمين اثنين في فصل دراسي واحد.

برنامج مكتبة مصمم خصيصًا

رحلة قراءة منسقة يقودها أمين مكتبتنا الحائز على جوائز، تلهم حب الكتب والتعلم مدى الحياة.

إرساء الأسس للتعلم مدى الحياة

يربط برنامج الروضة الأولى (KG1) لدينا بين استكشاف الطفولة المبكرة والاستقلالية المتزايدة وهيكل المدرسة الابتدائية. في سن الرابعة، يعمق الأطفال المهارات الأساسية، ويبنون الثقة، ويبدأون في تطبيق تعلمهم بهدف أكبر، مما يهيئهم للانتقال الناجح إلى التعليم الرسمي.

‍

1) أسس القراءة والكتابة المبكرة
يطور الأطفال استعدادهم للقراءة من خلال تنمية المفردات، والوعي الصوتي، والربط المبكر بين الأصوات والحروف، مما يبني المهارات الأساسية اللازمة لنجاحهم المستقبلي في القراءة.

‍

2) مهارات اللغة والتواصل
من خلال المناقشات الغنية ورواية القصص، يعزز الأطفال قدرتهم على التعبير عن الأفكار، وطرح الأسئلة، وبناء مهارات الفهم اللازمة لاستيعاب النصوص.

‍

3) الوظائف التنفيذية وعادات التعلم
يتعلم الأطفال التركيز، واتباع التعليمات متعددة الخطوات، وإنجاز المهام، والمثابرة في مواجهة التحديات، وهي سلوكيات أساسية للنجاح الأكاديمي.

‍

4) النمو الاجتماعي والعاطفي والاستقلالية
يساعد التعلم التعاوني الأطفال على بناء الثقة، والتعاطف، والتنظيم الذاتي، والاستقلالية، مما يدعم المشاركة الإيجابية في الفصول الدراسية.

‍

5) حب التعلم واستمرارية التطور
من خلال رعاية الفضول والثقة والفرح بالتعلم، يبني البرنامج هويات تعليمية قوية مع ضمان انتقال سلس إلى الروضة الثانية (KG2) وما بعدها.

نهج متكامل للتعلم المبكر

يمزج برنامج الروضة الأولى (KG1) لدينا بين الأسس الأكاديمية والتجارب الهادفة القائمة على الاستقصاء لدعم الطفل بشكل شامل. وبتوجيه من إطار برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الابتدائية (IB PYP)، يتم تنظيم التعلم من خلال وحدات استقصائية جذابة حيث ترتبط القراءة والكتابة والحساب والفهم للعالم الحقيقي بسلاسة.

‍

من خلال التعلم القائم على اللعب والاستقصاء، يستكشف الأطفال ويتساءلون ويتعاونون — مما ينمي الفضول والثقة والاستقلالية لديهم. وتُبنى مهارات القراءة والكتابة والحساب المبكرة بشكل طبيعي من خلال رواية القصص والمحادثة والأنشطة العملية وحل المشكلات الواقعية، بينما يعزز التعرض اليومي للغتين الإنجليزية والماندرين التواصل والمرونة المعرفية.

‍

بالإضافة إلى الجانب الأكاديمي، ينمي البرنامج النمو الاجتماعي والعاطفي والإبداع والمرونة من خلال مزيج متوازن من التعلم المنظم واللعب والفنون والنشاط البدني.

بحلول نهاية الروضة الأولى (KG1)، لا يكتسب الأطفال المهارات الأساسية فحسب، بل يصبحون متواصلين واثقين، ومفكرين فضوليين، ومتعلمين نشطين، مستعدين تمامًا للانتقال السلس إلى الروضة الثانية (KG2) وبرنامج السنوات الابتدائية (IB PYP).

أسس ثنائية اللغة مبكرة

يبدأ التعلم ثنائي اللغة في أكاديمية XCL العالمية من مرحلة ما قبل الروضة (Pre-K) ويستمر حتى الروضة الأولى (KG1)، مع دمج اللغتين الإنجليزية والماندرين بشكل كامل في المنهج اليومي. يتعلم الأطفال بشكل طبيعي باللغتين طوال اليوم، مما يبني الثقة في التحدث والاستماع ومحو الأمية المبكر، مع تعزيز المهارات المعرفية مثل الذاكرة وحل المشكلات والمرونة.

‍

بقيادة Angela Gao، وهي معلمة ثنائية اللغة ذات خبرة، صُمم البرنامج لتطوير أسس قوية في كلتا اللغتين منذ سن مبكرة. من خلال التفاعلات الهادفة والخبرات الصفية المشتركة، يبني الطلاب مهارات التواصل والفهم الثقافي التي تدعم تعلمهم في جميع المجالات.

أساس شامل للتعلم

تُعد سنة الروضة الأولى (KG1) مرحلة محورية يطور فيها الأطفال أساسًا شاملاً من المهارات الأكاديمية والاجتماعية والتنموية من خلال التعلم الهادف القائم على الاستقصاء. ومن خلال نهج شمولي قائم على الاستقصاء، ينمو الأطفال في الثقة والاستقلالية والاستعداد للمرحلة التالية من التعلم.

‍

1) محو الأمية المبكر والتواصل
أسس قوية في الاستعداد للقراءة، والمفردات، والفهم، والتواصل الواثق باللغتين الإنجليزية والصينية.

‍

2) مهارات الحساب والتفكير
تطوير الحس العددي، والتعرف على الأنماط، وحل المشكلات من خلال تجارب عملية وذات مغزى.

‍

3) الفضول والاستقصاء
القدرة على طرح الأسئلة، واستكشاف الأفكار، وإقامة الروابط من خلال التعلم النشط القائم على الاستقصاء.

‍

4) الاستقلالية والإدارة الذاتية
تنمية الثقة في الالتزام بالروتين وإدارة المهام وتحمل مسؤولية التعلم.

‍

5) النمو الاجتماعي والعاطفي
مهارات التعاون وبناء العلاقات والوعي العاطفي والتنظيم الذاتي التي تدعم المرونة والثقة بالنفس.

‍

6) الإبداع والنمو البدني والاستعداد للمدرسة
التعبير الإبداعي من خلال الفنون، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة والإجمالية، وأساس قوي للانتقال السلس إلى الروضة الثانية (KG2) وبرنامج البكالوريا الدولية للمرحلة الابتدائية (IB PYP).

‍

أسئلة متكررة

احصل على إجابات لأكثر الأسئلة شيوعًا من أولياء الأمور المحتملين حول مدرستنا.

ما هو برنامج السنوات الابتدائية (IB PYP)، وكيف يعمل في هذا العمر؟

برنامج السنوات الابتدائية (IB Primary Years Programme) هو إطار منهجي يُستخدم في المدارس الدولية حول العالم. بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 6 سنوات، يحدث التعلم من خلال الاستكشاف الموجه بدلاً من أوراق العمل والتدريبات. قد يقوم الطفل الذي يتعلم عن "كيف تتغير الأشياء" بزراعة البذور، ومراقبة النمو على مدى أسابيع، وتوثيق ما يراه من خلال الرسومات والجمل البسيطة. يستمر نفس النهج حتى الصف الخامس، لذلك لا يضطر طفلك إلى التكيف مع نموذج تعليمي جديد تمامًا في المدرسة الابتدائية.

هل يمكن لطفلي الانضمام إلى البرنامج ثنائي اللغة دون التحدث بالصينية في المنزل؟

نعم. تنضم العديد من العائلات إلى المسار ثنائي اللغة دون التحدث بالصينية في المنزل. يستخدم المعلمون الإشارات البصرية والإيماءات والروتين الثابت لمساعدة الأطفال على فهم المحتوى مع بناء استيعاب اللغة. يعمل المعلم الناطق بالإنجليزية جنبًا إلى جنب، لذلك يتوفر الدعم دائمًا بلغة مألوفة. يبدأ معظم الأطفال في الاستجابة للتعليمات الصينية البسيطة خلال الفصل الدراسي الأول.

كيف ينتقل طفلي من KG2 إلى الصف الأول؟

ينتقل الأطفال من KG2 إلى الصف الأول ضمن نفس المدرسة، متبعين نفس الإطار المنهجي لبرنامج السنوات الابتدائية (IB PYP)، وغالبًا ما يكونون برفقة أصدقاء مألوفين. يتواصل معلمو KG2 والصف الأول بشأن استعداد كل طفل وأسلوب تعلمه والمجالات التي تحتاج إلى دعم مستمر، حتى لا يبدأ طفلك الصف الأول كطالب غير معروف.

بماذا يختلف البرنامج ثنائي اللغة عن تعلم اللغة الصينية كمادة دراسية؟

في النماذج القائمة على المواد الدراسية، يتعلم الأطفال اللغة الصينية خلال دروس مخصصة. أما في المسار ثنائي اللغة، فيقوم أحد معلمي الفصل بقيادة الأنشطة والتعليمات والروتين اليومي باللغة الصينية طوال اليوم. يسمع الأطفال ويستخدمون اللغة الصينية أثناء حصص الرياضيات والفن والقصص والروتين اليومي، مما يؤدي إلى تعرضهم للغة بشكل أكبر بكثير.

ما هي رسوم السنوات المبكرة؟

للاطلاع على الرسوم التفصيلية، يرجى النقر هنا .

ما هي اللغات التي يمكن لطفلي تعلمها في XWA؟

في مرحلة السنوات المبكرة، يتعرف جميع الأطفال على لغة الماندرين من خلال حصص مخصصة مع معلم متخصص في الماندرين، تغطي الحروف والضربات الأساسية والصينية المحادثة. بدءًا من الصف الأول، يختار الطلاب بين الماندرين أو الإسبانية أو الفرنسية كلغة دراسة. يمكن للعائلات الناطقة باليابانية أيضًا تسجيل أطفالهم في فصل اللغة اليابانية المنزلية بدءًا من KG2.