Spécificités de notre programme de la petite enfance du PP de l'IB
Notre programme de KG1 cultive la curiosité et pose les bases essentielles grâce à un apprentissage ludique et stimulant, dans le cadre du PP de l'IB. Chaque enfant est valorisé en tant qu'individu dans un environnement sûr et bienveillant où il peut explorer et grandir en toute confiance.
Programme Xplorers®
Un apprentissage en plein air axé sur l'aventure qui développe la résilience, la curiosité et un lien profond avec la nature.
Programme de violon
Un programme structuré d'éveil musical qui cultive la discipline, la confiance en soi et l'amour des arts.
Expériences d'apprentissage inter-âges
Des interactions significatives avec des élèves plus âgés qui favorisent le leadership, la collaboration et la confiance en soi en société.
Cours de natation hebdomadaires
Des séances de natation qui renforcent la confiance en soi, organisées chaque semaine dans notre piscine intérieure chauffée dédiée.
Programme bilingue anglais-mandarin
Un apprentissage immersif et intégré au programme en anglais et en chinois, avec deux enseignants par classe.
Programme de bibliothèque sur mesure
Un parcours de lecture personnalisé, dirigé par notre bibliothécaire primé(e), qui inspire un amour durable des livres et de l'apprentissage.
Jeter les bases de l'apprentissage tout au long de la vie
Notre programme KG1 assure la transition entre l'exploration de la petite enfance et l'indépendance et la structure croissantes de l'école primaire. À quatre ans, les enfants approfondissent leurs compétences fondamentales, développent leur confiance en eux et commencent à appliquer leurs apprentissages avec plus de détermination, les préparant à une transition réussie vers la scolarité formelle.
1) Fondations de la littératie précoce
Les enfants développent leur préparation à la lecture grâce à l'enrichissement du vocabulaire, à la conscience phonologique et aux premières correspondances son-lettre, construisant ainsi les compétences essentielles nécessaires à la réussite future en lecture.
2) Compétences linguistiques et de communication
Grâce à des discussions riches et au récit d'histoires, les enfants renforcent leur capacité à exprimer des idées, à poser des questions et à développer les compétences de compréhension nécessaires à la lecture de textes.
3) Fonctions exécutives et habitudes d'apprentissage
Les enfants apprennent à se concentrer, à suivre des consignes en plusieurs étapes, à accomplir des tâches et à persévérer face aux défis, des comportements clés pour la réussite scolaire.
4) Développement socio-émotionnel et autonomie
L'apprentissage collaboratif aide les enfants à développer leur confiance en eux, l'empathie, l'autorégulation et l'autonomie, favorisant un engagement positif en classe.
5) Amour de l'apprentissage et continuité du développement
En cultivant la curiosité, la confiance et la joie d'apprendre, le programme construit de solides identités d'apprenants tout en assurant une progression fluide vers le KG2 et au-delà.
Une approche intégrée de l'apprentissage précoce
Notre programme KG1 mêle les bases académiques à des expériences significatives, axées sur l'investigation, pour soutenir le développement global de l'enfant. Guidé par le cadre du PPB de l'IB, l'apprentissage est organisé à travers des unités d'investigation stimulantes où la littératie, la numératie et la compréhension du monde réel sont connectées de manière fluide.
Grâce à l'apprentissage par le jeu et par l'investigation, les enfants explorent, questionnent et collaborent, développant leur curiosité, leur confiance et leur autonomie. Les compétences précoces en littératie et en numératie sont développées naturellement à travers le récit d'histoires, la conversation, les activités pratiques et la résolution de problèmes réels, tandis que l'exposition quotidienne à l'anglais et au mandarin renforce la communication et la flexibilité cognitive.
Au-delà des études, le programme favorise le développement socio-émotionnel, la créativité et la résilience grâce à un mélange équilibré d'apprentissage structuré, de jeu, d'activités artistiques et d'activité physique.
À la fin du KG1, les enfants ne développent pas seulement des compétences essentielles, mais deviennent également des communicateurs confiants, des penseurs curieux et des apprenants actifs, bien préparés pour une transition en douceur vers le KG2 et le Programme primaire de l'IB.
Fondations bilingues précoces
L'apprentissage bilingue à XCL World Academy commence dès la maternelle (Pre-K) et se poursuit jusqu'au KG1, l'anglais et le mandarin étant entièrement intégrés au programme quotidien. Les enfants apprennent naturellement dans les deux langues tout au long de la journée, développant leur confiance en expression orale, en compréhension auditive et en littératie précoce, tout en renforçant leurs compétences cognitives telles que la mémoire, la résolution de problèmes et la flexibilité.
Dirigé par Angela Gao, une éducatrice bilingue expérimentée, le programme est conçu pour développer de solides bases dans les deux langues dès le plus jeune âge. Grâce à des interactions significatives et des expériences partagées en classe, les élèves développent des compétences en communication et une compréhension culturelle qui soutiennent leur apprentissage dans tous les domaines.
Une base d'apprentissage complète et équilibrée
L'année de KG1 est une étape charnière où les enfants développent une base complète de compétences académiques, sociales et développementales grâce à un apprentissage intentionnel basé sur l'investigation. Grâce à une approche holistique et basée sur l'investigation, les enfants gagnent en confiance, en autonomie et se préparent pour la prochaine étape de leur apprentissage.
1) Littératie précoce et communication
Des bases solides en préparation à la lecture, en vocabulaire, en compréhension et en communication confiante en anglais et en chinois.
2) Numératie et compétences de réflexion
Développement du sens du nombre, de la reconnaissance des formes et de la résolution de problèmes par des expériences significatives et pratiques.
3) Curiosité et investigation
La capacité à poser des questions, à explorer des idées et à établir des liens grâce à un apprentissage actif et basé sur l'investigation.
4) Indépendance et autonomie
Confiance croissante dans le respect des routines, la gestion des tâches et la prise de responsabilité de leur apprentissage.
5) Développement social et émotionnel
Compétences en collaboration, en établissement de relations, en conscience émotionnelle et en autorégulation qui favorisent la résilience et la confiance.
6) Créativité, développement physique et préparation à l'école
Expression créative à travers les arts, développement de la motricité fine et globale, et une base solide pour une transition en douceur vers le KG2 et le PP-IB.
FAQ
Obtenez des réponses aux questions les plus fréquentes des futurs parents concernant notre école.
Le Programme primaire de l'IB (IB PYP) est un cadre pédagogique utilisé dans les écoles internationales du monde entier. Pour les enfants âgés de 3 à 6 ans, l'apprentissage se fait par l'exploration guidée plutôt que par des fiches d'exercices et des répétitions. Un enfant qui apprend "comment les choses changent" pourrait planter des graines, observer leur croissance pendant des semaines et documenter ce qu'il voit à travers des dessins et des phrases simples. La même approche se poursuit jusqu'à la 5e année, de sorte que votre enfant n'a pas à s'adapter à un modèle d'apprentissage complètement nouveau à l'école primaire.
Oui. De nombreuses familles rejoignent le parcours bilingue sans parler chinois à la maison. Les enseignants utilisent des repères visuels, des gestes et des routines cohérentes pour aider les enfants à accéder au contenu tout en développant leur compréhension linguistique. L'enseignant anglophone travaille en parallèle, de sorte qu'un soutien est toujours disponible dans une langue familière. La plupart des enfants commencent à répondre à des instructions chinoises simples dès le premier trimestre.
Les enfants passent de la KG2 à la 1re année au sein de la même école, en suivant le même cadre pédagogique du programme IB PYP, souvent aux côtés d'amis familiers. Les enseignants de la KG2 et de la 1re année communiquent sur la préparation de chaque enfant, son style d'apprentissage et les domaines nécessitant un soutien continu, afin que votre enfant ne commence pas la 1re année comme un élève inconnu.
Dans les modèles basés sur les matières, les enfants apprennent le chinois lors de leçons dédiées. Dans le parcours bilingue, l'un des deux enseignants de la classe dirige les activités, les instructions et les routines en chinois tout au long de la journée. Les enfants entendent et utilisent le chinois pendant les cours de maths, d'art, les histoires et les routines quotidiennes, ce qui se traduit par une exposition linguistique significativement plus importante.
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En Maternelle, tous les enfants sont initiés au mandarin lors de cours dédiés avec un professeur spécialisé, abordant les caractères, les traits de base et le chinois conversationnel. À partir de la 1re année, les élèves choisissent entre le mandarin, l'espagnol ou le français comme langue d'étude. Les familles japonophones peuvent également inscrire leur enfant au cours de langue maternelle japonaise à partir de la KG2.
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