我們的IB PYP幼兒教育課程獨特特色
我們的幼兒園一年級課程在IB PYP框架內，透過引人入勝的遊戲式學習，培養孩子的好奇心並奠定重要基礎。在安全、支持性的環境中，每個孩子都被視為獨立個體，能夠自信地探索和成長。
Xplorers® 課程
以冒險為導向的戶外學習，培養孩子的韌性、好奇心以及與大自然的深厚連結。
小提琴課程
一個結構化的早期音樂課程，培養孩子的紀律、自信以及對藝術的熱愛。
跨年齡學習體驗
與高年級學生的有意義互動，培養領導力、協作能力和社交自信。
每週游泳課程
每週在我們專屬的室內恆溫泳池舉行，有助於建立自信的游泳課程。
英語-中文雙語課程
沉浸式、課程整合的英語和中文學習，一個教室有兩位老師共同教學。
專屬圖書館課程
由我們獲獎的圖書館員帶領，策劃一場閱讀之旅，激發孩子對書籍和學習的終身熱愛。
為終身學習奠定基礎
我們的 KG1 課程將幼兒期的探索與小學階段日益增長的獨立性和結構性學習銜接起來。四歲時，孩子們深化基礎技能、建立自信，並開始更有目的地應用所學，為他們順利銜接正規教育做好準備。
1) 早期讀寫能力基礎
孩子們透過詞彙量的增長、語音意識以及早期語音與字母的連結，培養閱讀準備能力，為未來閱讀成功建立關鍵技能。
2) 語言與溝通能力
透過豐富的討論和故事講述，孩子們增強表達想法、提出問題的能力，並建立理解文本所需的理解能力。
3) 執行功能與學習習慣
孩子們學習專注、遵循多步驟指示、完成任務並堅持克服挑戰，這些都是學術成功的關鍵行為。
4) 社交情緒發展與獨立性
協作學習幫助孩子建立自信、同理心、自我調節能力和獨立性，支持他們在課堂中積極參與。
5) 熱愛學習與發展的延續性
透過培養好奇心、自信心和學習的樂趣，該課程建立強大的學習者身份，同時確保順利銜接 KG2 及更高階段的學習。
早期學習的整合方法
我們的 KG1 課程將學術基礎與有意義的探究式學習體驗相結合，以支持孩子的全面發展。在 IB PYP 框架的指導下，學習透過引人入勝的探究單元組織起來，在這些單元中，讀寫能力、算術能力和對現實世界的理解無縫連接。
透過遊戲式和探究式學習，孩子們探索、提問和協作，培養好奇心、自信心和獨立性。早期讀寫和算術技能透過故事講述、對話、動手活動和實際問題解決自然地建立起來，同時，每日接觸英語和普通話能增強溝通能力和認知靈活性。
除了學術學習，本課程透過結構化學習、遊戲、藝術和體育活動的均衡組合，培養學生的社交情感發展、創造力和韌性。
到了幼兒園一年級（KG1）結束時，孩子們不僅培養了基本技能，更成為自信的溝通者、充滿好奇心的思想家和積極的學習者，為順利銜接幼兒園二年級（KG2）和IB小學項目做好充分準備。
早期雙語基礎
XCL世界學院的雙語學習從學前班（Pre-K）開始，一直延續到幼兒園一年級（KG1），英語和普通話完全融入日常課程。孩子們全天候自然地在兩種語言中學習，在口語、聽力和早期識字方面建立自信，同時增強記憶力、解決問題和靈活性等認知技能。
由 Angela Gao，一位經驗豐富的雙語教育家，本課程旨在從小為學生打下堅實的雙語基礎。透過有意義的互動和共享的課堂體驗，學生們建立溝通技巧和文化理解，這將支持他們在所有領域的學習。
全面均衡的學習基礎
幼兒園一年級（KG1）是關鍵階段，孩子們透過有目的的探究式學習，發展學術、社交和發展技能的全面基礎。透過整體性的探究式教學方法，孩子們在自信心、獨立性和為下一階段學習的準備方面不斷成長。
1) 早期識字與溝通
在英語和中文的閱讀準備、詞彙、理解和自信溝通方面打下堅實基礎。
2) 數學能力與思維技能
透過有意義的實踐體驗，培養數感、模式識別和解決問題的能力。
3) 好奇心與探究
透過積極的探究式學習，培養提問、探索想法和建立連結的能力。
4) 獨立自主與自我管理
在遵循日常作息、管理任務並為自己的學習負責方面，逐漸建立自信。
5) 社會與情感發展
在協作、人際關係建立、情感意識和自我調節方面的技能，這些技能有助於培養韌性與自信。
6) 創造力、體能發展與入學準備
透過藝術進行創意表達，發展精細動作和粗大動作技能，並為順利銜接幼兒園二年級（KG2）和IB PYP課程奠定堅實基礎。
常見問題
獲取準家長們關於我們學校最常見問題的答案。
IB 小學項目（PYP）是全球國際學校使用的課程框架。對於 3-6 歲的孩子，學習是透過引導式探索而非練習卷和重複練習來進行的。一個學習「事物如何變化」的孩子可能會種植種子，觀察數週的生長，並透過繪畫和簡單的句子記錄他們所看到的。同樣的方法會持續到五年級，因此您的孩子在小學階段無需適應全新的學習模式。
是的。許多家庭即使在家中不說中文，也會選擇雙語課程。老師會使用視覺提示、手勢和一致的日常活動來幫助孩子理解內容，同時建立語言理解能力。英語老師也會在一旁協助，因此孩子們總能獲得熟悉語言的支持。大多數孩子在第一個學期內就能開始回應簡單的中文指令。
孩子們在同一所學校從幼兒園二年級（KG2）升入一年級，遵循相同的 IB PYP 課程框架，通常會與熟悉的朋友一起。KG2 和一年級的老師會就每個孩子的準備情況、學習風格以及需要持續支持的領域進行溝通，因此您的孩子在一年級時不會是一個陌生的學生。
在學科模式中，孩子們在專門的課程中學習中文。在雙語模式中，兩位班級老師中的一位會全天候以中文引導活動、指示和日常事務。孩子們在數學、藝術、故事和日常生活中聽到並使用中文，從而獲得更多的語言接觸。
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在幼兒階段，所有孩子都會透過專業中文老師的專屬課程時間學習中文，內容涵蓋漢字、基本筆劃和中文會話。從一年級開始，學生可以選擇中文、西班牙文或法文作為學習語言。日語家庭也可以從幼兒園二年級（KG2）開始為孩子報名參加日語母語課程。
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