Six piliers. Des possibilités infinies.
Chaque pilier XCLerate® développe une dimension différente de la croissance de votre enfant. Ensemble, ils développent la créativité, l'empathie, le leadership, la confiance numérique, la conscience mondiale et la capacité à transformer les idées en actions.
Arts créatifs
Les élèves développent l'expression, la communication et la capacité de partager des idées de manière créative sous de multiples formes.
Citoyenneté mondiale
Les élèves développent une conscience des problèmes mondiaux, de la durabilité et de l'interconnexion des communautés.
Leadership étudiant
Les élèves renforcent leur voix, leur capacité d'action, leur collaboration et la confiance nécessaire pour prendre des initiatives.
Service d'action communautaire
Les élèves s'engagent dans des expériences de service authentiques qui créent un impact significatif.
Initiation à l'IA et à la technologie
Les élèves développent la pensée informatique, le codage, la confiance numérique et une compréhension éthique de la technologie.
Entrepreneuriat et éducation financière
Les élèves apprennent à identifier les problèmes, à créer des solutions, à comprendre les ressources et à prendre des décisions réfléchies.
Ce que votre enfant acquiert au fil du temps
La recherche montre que les élèves des programmes bilingues réalisent souvent des progrès significatifs tant dans le développement linguistique que dans l'apprentissage global. Dans ce programme, les élèves n'apprennent pas seulement deux langues, mais apprennent également à travers ces deux langues, les utilisant pour penser, communiquer et résoudre des problèmes dans toutes les matières. Cette solide base bilingue prépare bien les élèves au Programme d'Années Intermédiaires de l'IB. À ce stade, votre enfant aura passé des années à lire, écrire, discuter et interpréter des idées de plus en plus complexes dans toutes les matières et dans deux langues, développant à la fois la maîtrise académique et la confiance en soi.
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Au cœur du programme de compétences futures XCLerate
XCLerate®® suit un cycle d'investigation cohérent à tous les niveaux : mise en condition, investigation, action et réflexion.XCLerate suit un cycle d'investigation cohérent à tous les niveaux : mise en condition, investigation, action et réflexion.
Les élèves commencent par éveiller leur curiosité, puis recherchent et explorent des idées avant de créer des résultats concrets. La réflexion les aide à évaluer leur apprentissage, à améliorer leur travail et à renforcer leur confiance en tant que penseurs indépendants.Les élèves commencent par éveiller leur curiosité, puis recherchent et explorent des idées avant de créer des résultats concrets. La réflexion les aide à évaluer leur apprentissage, à améliorer leur travail et à renforcer leur confiance en tant que penseurs indépendants.
Au fur et à mesure que les élèves progressent, ils abordent une complexité et une autonomie croissantes, passant de l'exploration guidée à l'innovation ciblée et à l'action connectée à la communauté.Au fur et à mesure que les élèves progressent, ils abordent une complexité et une autonomie croissantes, passant de l'exploration guidée à l'innovation ciblée et à l'action connectée à la communauté.
Apprendre en faisant
XCLerate®® offre aux élèves l'opportunité d'appliquer leurs connaissances au-delà de la théorie. Grâce au design thinking, à l'innovation, à la technologie, à l'entrepreneuriat, au service et à l'expression créative, les élèves travaillent sur des défis réels pour des publics réels. XCLerate offre aux élèves l'opportunité d'appliquer leurs connaissances au-delà de la théorie. Grâce au design thinking, à l'innovation, à la technologie, à l'entrepreneuriat, au service et à l'expression créative, les élèves travaillent sur des défis réels pour des publics réels.
Le programme est aligné sur le PP de l'IB, les normes ISTE et les Objectifs de Développement Durable de l'ONU, garantissant un apprentissage rigoureux, pertinent et lié à un impact réel sur le monde.Le programme est aligné sur le PP de l'IB, les normes ISTE et les Objectifs de Développement Durable de l'ONU, garantissant un apprentissage rigoureux, pertinent et lié à un impact réel sur le monde.
À la fin du programme, les élèves deviennent des penseurs innovants, des communicateurs confiants, des leaders collaboratifs, des apprenants maîtrisant le numérique et l'IA, des résolveurs de problèmes entreprenants, des citoyens ouverts sur le monde et des apprenants résilients et réflexifs.À la fin du programme, les élèves deviennent des penseurs innovants, des communicateurs confiants, des leaders collaboratifs, des apprenants maîtrisant le numérique et l'IA, des résolveurs de problèmes entreprenants, des citoyens ouverts sur le monde et des apprenants résilients et réflexifs.
IA et technologie, développées progressivement
Maternelle 2
Les élèves développent des compétences fondamentales en pensée informatique, en créativité et en résolution de problèmes simples grâce à des expériences pratiques.
Niveau 1
Les élèves commencent à intégrer la technologie et la narration, travaillant avec leurs pairs pour créer et communiquer des idées.
Niveau 2
Les élèves renforcent leurs compétences en recherche par la collecte de données, l'investigation et l'exploration de contextes du monde réel.
3e année
Les élèves explorent les systèmes et les liens communautaires, en appliquant leurs apprentissages à des scénarios pratiques et réels.
4e année
Les élèves assument un rôle de leadership accru, en concevant des projets et en enseignant aux autres, notamment en matière de durabilité et d'innovation.
5e année
Les élèves deviennent des acteurs du changement indépendants grâce à l'Exposition du PP, en recherchant des problèmes mondiaux, en développant des solutions et en prenant des mesures significatives.
Prêt à développer les compétences d'avenir de votre enfant ?
Visitez notre campus pour découvrir comment XCLerate® s'intègre à l'apprentissage quotidien au primaire et comment les élèves développent les compétences, l'état d'esprit et l'autonomie nécessaires pour s'épanouir à l'école et au-delà.
FAQ
Obtenez des réponses aux questions les plus fréquentes des futurs parents concernant notre école.
Non. La technologie fait partie d'XCLerate, mais ce n'est pas l'intégralité du programme. Les élèves travaillent également sur des projets créatifs, des actions communautaires, l'entrepreneuriat et le leadership, la technologie étant utilisée là où elle apporte une valeur ajoutée plutôt que d'être traitée comme un objectif en soi.
Chaque leçon est structurée de A à Z avec des guides visuels et des supports. Des versions adaptées aux élèves ayant l'anglais comme langue additionnelle (EAL) sont disponibles, et des spécialistes EAL co-enseignent certaines sessions. Certains des élèves XCLerate les plus confiants ont commencé sans aucune expérience technologique préalable.
La citoyenneté numérique et l'éthique de l'IA sont intégrées au programme dès la Maternelle 2 (KG2). Les élèves apprennent la confidentialité en ligne, comment évaluer les sources et la différence entre une utilisation utile et irresponsable de l'IA. Seul Microsoft Copilot est utilisé à partir de la 3e année. Aucun autre outil de chat IA n'est utilisé, et toute utilisation est adaptée à l'âge et supervisée.
Oui. Tous les supports de cours sont disponibles en versions adaptées aux élèves ayant l'anglais comme langue additionnelle (EAL). Les enseignants EAL assistent à certaines sessions et peuvent expliquer des concepts plus complexes dans la langue maternelle de l'élève si nécessaire. La pensée conceptuelle et les outils créatifs du programme offrent également aux élèves des moyens de s'exprimer au-delà de l'anglais écrit.
Les sessions durent 45 minutes. Le temps d'écran y est généralement de 15 à 30 minutes, et il est toujours actif : les élèves codent, conçoivent ou créent.
Les sessions XCLerate remplacent une partie du bloc des Unités de Recherche. Elles ne s'y ajoutent pas. Le programme est conçu pour approfondir les mêmes concepts que les élèves explorent déjà en classe, de sorte que l'apprentissage se renforce plutôt qu'il ne concurrence.
Au trimestre 4, les élèves présentent un projet final de type Exposition, lié aux Objectifs de Développement Durable de l'ONU, devant un public composé de parents, d'enseignants et de partenaires communautaires. Cela prépare les élèves à l'Exposition officielle du PP de l'IB en 5e année et offre à chaque enfant une entrée de portfolio et une présentation qu'il pourra mettre en avant à la fin de l'année.
Les élèves construisent des portfolios numériques tout au long de l'année, documentant leur apprentissage à travers les cinq piliers. Ces portfolios sont partagés avec les familles lors de conférences de portfolio auxquelles assistent l'élève, son enseignant et les parents ensemble.
Le programme est conçu pour développer les compétences dont les élèves ont besoin pour le Programme d'Années Intermédiaires de l'IB, en particulier en Design du MYP et en apprentissage interdisciplinaire. La méthodologie de pensée conceptuelle, les habitudes de recherche indépendante et la littératie technologique développées dans XCLerate sont précisément ce que le Design du MYP et les unités interdisciplinaires exigent dès le premier jour.
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