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帶著孩子搬遷到不同國家，從來不只是關於實際安排；同樣也關乎情感層面，以及培養韌性。對於抵達新加坡並摸索 國際學校體系，問題不僅僅是哪所學校擁有最好的設施，或是哪種課程最適合。這遠比這些更為個人化：我的孩子會被理解嗎？他們會有歸屬感嗎？
對於 布野川由香子女士而言，這位從日本搬遷到新加坡的三個孩子的母親，當她的家人剛抵達時，這些問題讓她感到非常憂慮。她的大兒子即將升讀一年級，只會說日語。純英語教學環境讓她感到卻步。這個家庭需要的，不僅僅是一個學術課程，而是一所願意接納孩子們現狀，並幫助他們規劃未來的學校。
這次尋找讓他們找到了 XCL World Academy。
對於由香子而言， 校園本身就很有吸引力：寬敞、現代、設計周到，同時也寧靜、維護良好，並且專為學習而建。然而，最終讓她們做出決定的，並非建築和設施，而是這裡的人。
從一開始，老師和教職員工的熱情就顯而易見。 彈性的語言支援課程 以及 獨一無二的雙語課程 確保了 Yukako 的大兒子不僅適應良好，甚至茁壯成長。兩年後，他已能自信地掌握英語、日語和中文三種語言。這樣的進步並非偶然，而是來自於一個重視韌性與努力而非完美的環境。
她的二兒子最近也加入了，從一所日本幼稚園轉入全英語環境。同樣地，這次轉學過程也處理得非常細心。老師們透過手勢、視覺提示和耐心來協助溝通。結果呢？孩子每天都開心地去上學，自信心和能力不斷增長。
受益的不僅是孩子。
對於許多外籍家長，特別是那些英語不流利的人來說，國際學校可能會讓人感到望而卻步。Yukako 坦承她一開始很緊張。XCL 世界學院的日語聯絡老師發揮了關鍵作用，提供了安心感、清晰的資訊和真誠的合作關係。除此之外，學校也積極鼓勵 家長透過語言課程、健身活動和社區活動參與其中；她很感謝這個社群的建立方式。
如今，Yukako 結交了許多來自不同國家的朋友。這提醒著我們，最好的國際教育，不僅關乎學生，也關乎家庭。
領導層在塑造這種文化方面扮演著低調卻關鍵的角色。學校領導者如 Tammy Murphy 夫人和 Maria Sweeney 夫人所展現的積極與開放，為學校定下了基調。
「當你看到孩子受到快樂、充滿熱情的老師歡迎時，你自然會覺得他們在學校也一定過得很開心。」
她說，有一個活動完美地捕捉了這種精神：「語言週 既是節慶，也是文化交流；它讓不同年齡和國籍的家庭齊聚一堂。美食、遊戲、故事和歡笑聲此起彼落，充滿歡樂、包容。那是一種超越國家和年級的強烈連結感。」
然而，最令人印象深刻的是學校如何頌揚勇氣。不僅是卓越，更是 嘗試。與只關注高成就者的教育體系不同，XCL 世界學院將能力、背景和抱負的多樣性視為常態。孩子們被鼓勵分享他們的想法。老師們會傾聽，而且這些想法甚至經常塑造課堂活動。她現在相信，這就是培養未來就緒學習者的方式：讓他們知道自己的聲音很重要。
雖然 Yukako 並沒有體驗過新加坡的每一所國際學校，但她找到了一所讓她的孩子感到 受到支持、挑戰和鼓勵 — 並且她的家庭也找到了歸屬感。在一個充滿優質學校選擇的城市裡，這種安心感、歸屬感以及對未來準備的共同目標，才是真正讓 XCL 世界學院脫穎而出的原因。
選擇學校不只是看設施或課程，更重要的是這裡的人、社群，以及孩子每天都能感受到的歸屬感。在XCL世界書院，學生們獲得支持、接受挑戰，並被鼓勵成長為自信、為未來做好準備的學習者。
