體驗式學習指南及其重要性

從孩子出生的那一刻起，他們就通過經驗來學習——這就是嬰兒如何很快發現抱怨會引起父母的注意，看到瓶子就意味著該吃飯了。正是通過這些經歷，嬰兒才能發育並成長為功能齊全的人類。

但體驗式學習不會在生命的最初階段結束。當您允許您的孩子在戶外玩耍、學習如何游泳並慢慢發現他們喜歡做的事情時，它就會繼續下去。

與傳統的教學理念相反，最好的課程並不總是通過書本或教室的四堵牆進行。相反，它發生在現實生活中的經歷和與周圍人的互動中。

以下是您需要了解的有關體驗式學習的內容：

體驗式學習是學生可以“邊做邊學”的過程。這是一種互動式的學習形式，可以帶來第一手的經驗和切實的成果。與諸如從教科書中背誦課程之類的表面學習相比，通過經驗學習可以促進更深層次的理解。

體驗式學習應包括：

體驗式學習通常是對傳統課堂學習的補充。例如，當通過視覺提示教孩子不同的顏色時，老師或家長可以通過繪畫活動來補充課程。這不僅可以教孩子顏色，還可以鼓勵創造力和發現。

心理學家大衛·科爾佈於 1984 年發表的《體驗式學習理論》被定義為“通過經驗轉化來創造知識的過程”。

該理論進一步解釋說，學習被認為是適應世界的持續過程，涉及以下過程：

這些被稱為科爾布的學習階段，這是一個四步循環，應該在我們的一生中自然發生。理想情況下，一旦一個人完成一個週期，經驗就會轉化為知識，然後可以應用於未來的經驗。

有很多方法可以鼓勵體驗式學習。這些活動將根據學生的年齡而有所不同：

小學和中學學生活動：

繪畫/藝術時間 – 藝術時間讓學生有機會探索他們的創造力並發現新的顏色和圖案。通過藝術，他們可以看到他們的想像力變為現實。

Clay 是一個很好的工具，可以幫助學生以不同的方式表達自己。更換其他藝術材料，如紗線、珠子和粉筆，以幫助學生找到他們喜歡的媒介。
清道夫狩獵 – 讓學生與大自然互動，練習他們識別周圍事物的能力。
種植/園藝 – 教孩子們園藝是一種很好的方式，可以讓他們了解植物如何生長、經歷不同的生命階段以及如何照顧它們。
建築活動 – 讓您的學生用不同種類的材料和物品建造最高的塔，幫助他們發展批判性思維、團隊合作和規劃。
角色扮演 - 給學生分配一段歷史，讓他們重演關鍵事件。這是一種有趣且引人入勝的方式來教他們重要事件。角色扮演也會激發他們的創造力，讓他們發掘自己的才能。
實地考察 – 實地考察是非常有效的體驗活動，無論年齡大小，學生都會喜歡。帶他們去博物館或文化景點，以更深入地了解某些人和事件。
露營 – 任何戶外活動的經歷都可以教會孩子們非常有用的生存和生活技能。

中學學生活動：

實習 – 實習是幫助學生髮現他們的激情以及他們未來想要追求的東西的好方法。學生還可以獲得在職經驗，例如協助某項活動或簡單地跟隨所選領域的專業人士。
實地考察 – 實地考察不是以互聯網和圖書館為重點的研究，而是讓學生接觸真實的人，在那裡他們可以練習採訪和從經驗中學習。這也將幫助他們在獲取所需信息時更加敏銳和足智多謀。
創業日 – 讓您的學生有機會創造自己的產品、營銷它們並將它們出售給真實的人。這項活動將使他們了解在受控環境中開展業務所需的條件。